摘要：创意游戏在幼儿园教学中具有极高的实践教学价值,不仅能培养幼儿的自主探究意识,还能营造温馨舒适的教学环境,让幼儿自由发展个性,放下心理戒备,带着轻松愉快的心情在和谐的氛围中体验创意游戏的快乐。学龄前阶段是幼儿成长的关键期,教师要了解学龄前幼儿对于游戏的需求,针对不同年龄段的幼儿选用不同的培养方式,在游戏设计中融入跑、跳、智力游戏和精细化动作训练等内容,帮助幼儿形成创意思维,提升自主游戏意识;还要结合幼儿的特点进行创意游戏设计,使幼儿在参与游戏的过程中能逐渐突破传统游戏思路,敢于发挥自己的特长,形成个性化创意思维。

摘要：0—6岁是学习语言的关键时期。幼儿园教师需要根据幼儿的身体和心理发育特点,以幼儿园语言与艺术活动为载体,将语言学习与艺术表现巧妙融合,从而提高幼儿的语言能力和艺术表现能力。因此,文章主要探讨整合幼儿园语言与艺术课程活动的策略。

摘要：自信心对一个人的成长和发展具有至关重要的作用。自信心强的幼儿具有较强的成长能力,接受知识的能力也非常强,可以不用在外界的刻意帮助下健康成长。利用自主性表演游戏建立被忽视幼儿自信心应做到:满足幼儿合理需要,给予自主选择权;促进幼儿自主设计,给予积极评价;关注幼儿差异性,自主选择伙伴。