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检索条件"机构=甘肃省金昌市永昌县第三中学"

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化学课堂教学艺术刍论: 收藏
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引用; 《成才之路》2020年第23期 90-91页; 作者：赵兴忠甘肃省金昌市永昌县第三中学甘肃永昌737200; 构建具有艺术气息的化学课堂,能激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量,提升学生学科素养。教师在教学中要遵循实验引导与启迪思维、形式训练与思维创新、化学知识与探究能力、科学精神与人文素养相结...; 构建具有艺术气息的化学课堂,能激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量,提升学生学科素养。教师在教学中要遵循实验引导与启迪思维、形式训练与思维创新、化学知识与探究能力、科学精神与人文素养相结合的原则,创设课堂教学情境,创新课堂教学模式,开展课堂实践活动。; 来源：详细信息评论

在初中英语分层教学中建构智慧课堂举要: 收藏
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引用; 《中学生英语》2020年第32期 135-135页; 作者：李晓琴甘肃省金昌市永昌县第三中学; 现行课程标准提倡分层教学,英语课堂教学也是,针对不同层次的学生,设计不同层次的内容,让全体学生都能在与之相适应的学习实际中不断进步,这不能不说主要考量的是教师的智慧。为此,在初中英语分层教学中建构智慧课堂,就显得极其重要和...; 现行课程标准提倡分层教学,英语课堂教学也是,针对不同层次的学生,设计不同层次的内容,让全体学生都能在与之相适应的学习实际中不断进步,这不能不说主要考量的是教师的智慧。为此,在初中英语分层教学中建构智慧课堂,就显得极其重要和极为必要。本文主要例举了通过分层教学建构初中英语智慧课堂的主要策略和方法。; 来源：详细信息评论

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