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基于成果导向理论的数学教学方法设计
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《视周刊》2025年 第3期 71-71页
作者:刘斌甘肃省金昌市金川区天生炕小学甘肃金昌737100 
随着“双减”政策的深层次优质落实,教师格外关注数学课堂的教学效果以及育人品质,努力建构高层次、高价值的课改创新生态环境。为了落实减负增效工作,教师自觉践行成果导向理论,积极强化责任观念与育人意识,架构现代化、高水平的优质...
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遵循“儿童本位”提高语文教学实效刍论
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《成才之路》2020年 第17期 122-123页
作者:王玉琴甘肃省金昌市金川区天生炕小学甘肃金昌737100 
面对低年级学生,语文教学要想有所建树,教师就必须要具备儿童视野,即遵循"儿童本位"意识来设计、组织课堂教学活动和拓展课外阅读活动。只有贴合儿童心理,注意严防"伪儿童化"、禁锢学生思想等倾向,才能为学生搭建...
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