摘要：面对时间的压力与软件的复杂性,我们完全有理由质疑"分析透彻所有需求,然后设计出架构"这种传统做法的可行性。软件架构师在设计软件架构时,根本来不及对软件的"所有需求"都作深入地分析,而且这也是不够科学的。因此,软件架构师将大部分精力用在对软件架构的关键需求进行分析,这不失为一种好的策略。本文就这一方法进行了具体地介绍。

摘要：为应对西峰区应急供水危机,提高供水保障能力,本文对巴家咀白垩系地下水水源地水文地质进行了系统的研究。根据含水层埋藏和分布特征,结合地下水补、径、排条件及动态变化规律,采用单项组分和综合指数两种方法对水源地地下水水质和可开采水资源量进行分析评价。结果表明:巴家咀水源地地下水的感官性状良好,达到了地下水标准Ⅲ类水水质要求,可做为城市生活及工农业用水水源。水源地承压水地下径流补给量大于设计开采量,且保证程度较高,开采地下水不会引发诸如地面沉降和地裂缝等环境问题。

摘要：STEAM教育是以培养复合型人才为目的,在问题驱动下调动多学科知识解决实际问题的综合教育,我国九年义务教育和普通高中教育都开展了基础学科,为学生学习STEAM课程奠定了基础。而随着各个学校STEAM课程的开设,STEAM课程教学需要科学的方法来评价。因而本文就STEAM课程教育的教学评价展开规划,主要设计师本取向的STEAM教学评价方案和生本取向的STEAM教学评价方案。

摘要：新课程理念下激发思想品德课堂活力,是一个古老而全新的话题,是许多思品老师终生追求的目标。我始终坚信只要能够精心设计导入环节,紧紧抓住学生的心;恰当使用幽默语言,创造快乐而活跃的课堂氛围;及时捕捉课堂信息,注重课堂生成,允许课堂留有缺憾;灵活组织课堂互动,让全体学生在合作中求得新知;最后巧妙安排总结延伸,力争达到画龙点睛的目的。就一定能够激发课堂活力,收到良好的教育教学效果。

摘要：素质教育，强调的是学生的德．智，体，美．劳全面发展，五育缺一不可。美术作为美育的一个主要实施途径，它的主要任务不仅仅是教授美术的理论知识及技法训练，还是通过理论和技能的培养，来提高学生的内心审美状态，使．良好的心理得到培育和发展;不良的心理得到治疗和矫正，使各种心理功能趋于和谐，各种潜能协调发展，最后达到提高专业的技能，美术的修养和实现美好人生的目的。工艺美术作为美术教育的一大课业，体现了审美的装饰工艺和实用的应用设计范畴。在心理教育中，应着重培养学生的审美力．忍耐力以及洞察力和创遣力，结合理论和实际的可操作性，来创造工艺美术产品。

摘要：2009年6月30日,有幸搭上＂送教下乡＂的便车,在列宁小学听取了两节小学语文对比课,一节是列宁小学王艳芬老师讲的《纪昌学射》,另一节是庆师附小李凤老师讲的《鸟儿的侦察报告》。两节课给了我很大的启示,我深深地感到了浓浓的课改气息带给这里孩子的自信、快乐、幸福。两位老师扎实的基本功,对教材的挖掘及课堂教学的巧妙设计,唤起了学生的自信与热情,学生真正成了学习的主人。

摘要：声乐之所以能引起这么多人的浓厚兴趣,说明了人声艺术的确有一种特殊的魅力。民族唱法与美声唱法是声乐里面的两大主要唱法,这两种唱法各有千秋,对于这两种唱法的研究和探索也有了很多年的历史。本文在这里仅简单的对美声唱法与民族唱法做简单的比较分析。

摘要：学习钢琴已经成为时下最流行的趋势,不管是国内还是国外都将学习钢琴作为是追求艺术并且提高自身素养的好办法。但是在国内人们学习钢琴的理念和国外有很大的差异,本文通过对比中西方钢琴的发展历史、艺术表现手法、教学方法及内容来分析钢琴艺术的不同,通过对比我们可以了解到在中西文化不同的背景下,中西钢琴艺术却走形共同繁荣的理由。