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检索条件"机构=甘肃省陇南宕昌县南阳中学"

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基于跨学科研究的初中物理教学探究——以“物态变化”章节为例: 收藏
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引用; 《教书育人（教师新概念）》2024年第3期 31-33页; 作者：杨超飞甘肃省陇南宕昌县南阳中学; 物理学科与其他学科有着密切的联系,文章以初中物理“物态变化”章节为例,探讨了跨学科研究的意义和策略。结合语文知识的古诗谚语展示了物态变化知识的美观;结合现实中烧水壶的设计原理展示了物态变化知识的实用性;结合农学历法的知识...; 物理学科与其他学科有着密切的联系,文章以初中物理“物态变化”章节为例,探讨了跨学科研究的意义和策略。结合语文知识的古诗谚语展示了物态变化知识的美观;结合现实中烧水壶的设计原理展示了物态变化知识的实用性;结合农学历法的知识阐述了物态变化对古代农业发展的指导意义;结合地理地形地势知识,形象地展示了物态变化的原理。; 来源：详细信息评论

创新初中历史新课程教学设计,提高课堂教学效率: 收藏
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引用; 《中华少年》2019年第25期 153-153页; 作者：郭海云甘肃省陇南市宕昌县南阳中学; 历史课程,是学生到了初中阶段才正式接触到的学科课程。在初中历史课堂教学中,学生对于课程的学习,是具有一定的兴趣的,而教师所需要做的,就是立足学生这样心理特色,通过创新历史课程的教学设计,从而达到课堂教学效率的提升。本文将立...; 历史课程,是学生到了初中阶段才正式接触到的学科课程。在初中历史课堂教学中,学生对于课程的学习,是具有一定的兴趣的,而教师所需要做的,就是立足学生这样心理特色,通过创新历史课程的教学设计,从而达到课堂教学效率的提升。本文将立足初中历史课程教学现状的基础上,对创新初中历史新课程教学设计,提高课堂教学效率展开探讨。; 来源：详细信息评论

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