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“双减”背景下初中生解决函数问题能力的提升路径
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《成功密码》2024年 第2期 60-62页
作者：杜红全 孙鹏瑛甘肃省陇南市康县教学研究室 甘肃省陇南市康县第一中学 
“双减”政策实施后,初中数学教学正经历一场重要的改革。在此背景下,如何在减负的同时提高教学效率,尤其是提升解决函数数学问题的能力,成为教师关注的焦点。
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