摘要：《茅屋为秋风所破歌》是统编教材八年级下册第六单元《唐诗三首》中的一首诗。作为著名诗人杜甫的代表作,此诗具有极强的艺术审美和历史文化价值。在教学中,教师应聚焦这首诗的艺术特色,从语言风格、文本结构、文艺流派以及家国情怀四个方面,分析其艺术特色,探索审美鉴赏的具体路径。

摘要：由于历史原因和作家风格诸因素所致,鲁迅作品在语言方面呈现出种种变异现象和独特之处。其中有汉字的特殊用法,对汉语词汇的创新和丰富,在语言运用中的矛盾艺术,结构行文的领异标新,以及纪年方式的匠心独运等,从而形成鲁迅作品语言的特异性。这种现象,应作为鲁迅作品阅读与研究的一项重要内容。

摘要：班主任工作琐碎,但是重要性不言而喻,本文通过笔者在教育教学中的一些体会,浅谈了自己的一些做法.以使班主任工作能够向科学性、艺术性、技巧性靠拢;最终实现向管理技巧要质量,实现教育的效果最大化的目的.

摘要：任务型教学要求教师根据学习的内容设计各种学习任务,让学生通过完成这些任务进行学习,学会用英语做事情,它体现了"以学生为主体,以任务为中心和以活动为方式"的思想.

摘要：会考复习课教学离不开解题教学,而提高学生的解题能力,又不能搞题海战术,笔者认为很大程度上取决于课堂教学中例题的优化设计,充分挖掘课本上例题习题的教学功能,采取梯度式题组训练,做到事半功倍,有效地提高会考乃至高考成绩.

摘要：开学初,初中部教导处安排了“初中各学科课堂教学的有效性探索实践”系列教学研讨活动,教研组在活动实施中,给我安排了一堂诊断课,我选了《剃头匠》一文。备课时,本着立足单元、多角度比较的考虑,计划在一堂课内完成这篇长达三千字的记叙文的教学任务,为教研组提供一个有效性课堂教学的范例。

摘要：中国古代戏剧是中国传统文学艺术之苑中的一朵奇葩。在对高中语文教材中选编的几个古代戏剧片段的教学中,采用比较阅读的方法让学生深入理解文本内容,是一种十分必要且行之有效的方法。本文以《窦娥冤》《西厢记》和《牡丹亭》为例,从以下四个方面来进行比较阅读。一、作者作品——横看成岭侧成峰《窦娥冤》是元代杂剧艺术创始人、＂元曲四大家＂之首的伟大戏剧作家关汉卿的代表作。

摘要：分析影响学生阅读课堂效果和阅读能力的原因,解释运用导学案的具体实施环节、过程和方法。

摘要：教学目标制定是否合理直接关系到教学的成败,教师要基于课程研究和教材研究来设计教学目标,并准确规范表述教学目标,以确保教学目标的科学性。

摘要：魔幻现实主义文学是将“心理现实”转化为“文字现实”的文学流派。魔幻现实主义作为一种艺术手法,叙事方式具有明显辨识度。本文以让·乔诺的《植树的牧羊人》为解读目标,提炼并分析《植树的牧羊人》的叙事功能,从类型学角度展开解读。