摘要：实施基于史料选取与研习的教学活动,能培育学生的史料实证和历史解释素养,提升学生的历史思维能力。人教版新教材高度关注学生创造性思维的培养,为更好地契合新课标的要求和新教材特点,教师要为学生选取阅读所需史料,引导学生进行研习,提高学生研习、运用史料的能力,让学生在问题引领下开展以史料选取和研习为核心的学习活动,发挥历史学科的育人价值。

摘要：议题式思辨课堂是一种将活动设计与学科内容高度整合的新型教学形式,它积极响应新课改的发展要求,充分体现学生主体地位,备受师生推崇,是近年来高中思想政治教学与研究的热点之一。在实际教学中,教师以议题为核心,通过组织开展“教”与“学”的一系列活动,使学生在真实性、典型性、情境化的议题中涵养科学精神,提高思辨能力,提升核心素养。文章从多角度入手,对建构高中思想政治议题式思辨课堂的价值、要求和策略进行探究。

摘要：在高中英语教学中,阅读是比较基础且重要的内容。高中英语教师在阅读教学中,应对阅读材料进行认真分析,并依据学生的实际情况设计教学活动,提升学生阅读素养,发展学生的阅读能力,更好地达到教学目的。基于此,文章对高中英语阅读教学进行深入分析和研究,以供参考。

摘要：再次执教孙犁的《荷花淀》，对它的艺术特色有了更为深刻的认识。这篇约五千字的短篇小说之所以艺术生命旺盛，就在于它的结构巧，对话精，情景美。

摘要：利用分光光度法测定饮用水中的COD,通过控制变量法分别考察了酸度、消解时间、消解温度对COD值的影响,在较优条件下设计正交实验,找出最优条件。结果显示,当消解温度为165℃,硫酸用量为4mL,消解时间为10min时水样的高锰酸钾指数与国标法测定结果相近。分光光度法具有测定速度快、准确度较高的优点。

摘要："生物的进化"是高中生物必修课本(人教版)第二册第七章的内容,教学大纲规定分两课时完成教学。本文笔者从章导入,对第一课时课堂教学进行了设计,并做出了反思。

摘要：在数学教学中，作业是学生进行学习最基本的活动形式，学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得、学生智力和创新意识的培养，都离不开作业这一基本活动．而长期以来，教师较多地偏重作业，使学生形成解题技能技巧的操练功能，重视作业的短期功利价值，不太顾及长远的教育价值．因此，教师有一个正确的作业观，明确作业的功能、设计、使用以及评价，将直接影响数学教学的成果．

摘要：家国情怀是我国自古以来维系国家治理和社会进步的思想源泉。青少年作为民族未来的希望,加强青少年家国情怀教育,在当今风云变幻的全球化格局下显得尤为重要。本文通过对西部某乡镇中学家国情怀教育现状的研究,在中学义务教育实践视角下揭示了家国情怀教育的实质,并提出西部乡村青少年家国情怀教育的策略:一是完善教育体系,提升教师理论储备和教育实践经验;二是丰富授课形式,实现主题教育实践及课程设计的结合;三是加强学校与家庭的互动反馈,弥补家庭教育短板。

摘要：在高等教育不断深化的背景下,高中教育已经受到越来越多人的重视.高中数学是高中教学中的重要学科之一,它所涉及的知识范围非常广泛,知识内容具有一定的复杂抽象性,使学生学习的差异更为明显.而分层教学模式作为高中数学教学改革的重要方向,可以使不同学生通过数学学习得到不同的发展.文章将对分层教学模式下高中数学教学设计的思路及方法进行详细的分析与探讨.

摘要：小组合作学习是一种富有创意的教学理论,在培养学生逻辑思维和合作探究能力方面卓有成效,能够极大地促进学生学习效率的提高,因而小组合作学习在世界上多个国家被普遍采用,可以说是近代以来较为成功的课堂教学改革之一.然而,目前在我国部分初中学校,数学小组合作学习仍存在问题,需要进一步完善.本文主要从初中数学课堂的特点入手,阐述了初中数学小组合作学习存在的问题以及具体的解决措施,以期给更多初中数学教师提供帮助.