摘要：语文课堂教学评价目标的设计应突出以生为本,根据预设的教学目标,选择恰当的评价方式,激发学生的学习动机,发展学生的核心素养。评价目标的设计应注重科学性、人本性、导向性、发展性、综合性,加强评价目标与信息技术的融合,给学生营造一个高效的学习环境,引导教师在多元、真实的学习情境中捕捉学生能力的真实表现。

摘要：信息题是以图形、图象、表格数据或阅读材料为信息来源,围绕材料而精心设计问题的一类试题.题型多样,信息量大,隐蔽性强,取材范围广.试题呈现出较强的综合性、复杂性和探究性,主要考查学生信息提取、数据读取、分析与处理能力,图象的识别与分析能力,应用数学工具的能力等.这类问题能力立意高,需要学生综合能力较强才能正确解答,本文分类解析,寻求一般解答规律.

摘要：随着数学教育事业的发展,运用智慧课堂教学模式已变得越来越重要。它不仅顺应了新课改的要求,也迎合了时代发展趋势,能从多角度满足教师和学生的诉求,从而促进学生数学能力的全方面发展。本文就小学数学智慧课堂教学艺术及实践做简要分析与探讨,希望能给教师开展智慧教学提供一些有价值的建议。

摘要：现实生活中,有的人出口成章,妙语连珠,能随口说出文学作品中的经典语;有的人运用谐音、双关的修辞语言,让人回味无穷;有的人说出来的话语通俗易懂……真正的语言艺术是社会历史发展的产物,也是劳动人民智慧的结晶。因此,培养学生的语言表达能力,是语文教学最根本的使命。

摘要：近几年来,笔者所在学校根据高效课堂＂整体推进、分步实施、重点突破、全面提升＂的工作思路,在实践＂导学法＂的基础上,以＂自主、合作、探究＂新课程理念为技术指导,运用＂先学后教＂、＂以学定教＂和＂少教多学＂的教学原则,结合学校课堂教学实际,不断规范、总结出具有课改推进性、实用性和凸现学生主体性的高效课堂教学模式——＂三环六步＂教学模式。

摘要：教学质量是学校的生命线,体育课堂是体育教育教学的主阵地,是学生接受体育知识、学习技能、培养良好锻炼习惯和道德品质的重要载体。追求课堂教学的高效率、提升教学质量,是体育教师终极目标的追求。构建流着汗水微笑的体育课堂,就是要把让学生在轻松愉悦的活动中增强体质理念贯穿到教学过程中,达到既能完成教学目标,又能增强学生体质的双重效果。

摘要：初中物理教材中有探究不同物质导电性能的实验。传统的实验,实验物质较少,且导电性能和绝缘性能的排序不能得出,直接讲授给学生,学生很难信服,存有顾虑。因此,通过设计实验,自制实验装置,使学生在探究过程中体验学习科学的乐趣。实验完成后,引导学生进行分类和归纳,在实验设计和实验过程中,逐渐渗透由实验得出规律的科学方法。

摘要：教书育人是教师的天职,只教书不育人的教师连教书匠都算不上一个,因为他把学生当成了容器,光顾了往里面灌所谓的书本知识,没有想到人是有思想感情的,是有主观自我判断的,是有个性需求的。现在生活中没有这样的教师。

摘要：创建以"优质、高效、减负"为目标的高效课堂能提高课堂效率,减轻学生负担,满足学生发展需要,满足甘州区人民群众对优质教育的需求,这也正是我们每位教师孜孜不倦的追求与梦想。本文对如何构建小学数学高效课堂进行探讨。

摘要：学生参与的各项活动中,班主任是主要的设计师,引领着学生健康成长。为了充分挖掘全班学生自身的潜能,培养全班学生朝气蓬勃的面貌,班主任就应该做到言传身教、为人师表,和学生构建起和谐的师生关系,还要有开拓创新的精神,通过激励全班学生积极上进,尽可能让每个学生的长处展现出来,才能形成班级独具一格的特色。