摘要：诗歌意境指诗歌作品中呈现的情景交融、虚实相生、活跃着生命律动的韵味无穷的诗意空间。它是我国古典文论独创的一个审美范畴，总的来说，意境有两大因素、一个空间，即情与景两大因素和审美想象的空间。

摘要：在高中音乐教学实践中,钢琴弹奏技巧训练是教学的重点内容,也是难点内容。要想使学生扎实掌握钢琴弹奏技巧,就要扎实学生的钢琴弹奏基本功,夯实学生的乐理基础知识,并对学生进行钢琴弹奏技巧的训练。这样才能使学生更好地理解钢琴艺术,使学生的综合素质得到提高。因此,高中音乐教师要积极探究钢琴弹奏技巧在高中音乐教学实践中的运用,以使学生获得更好的发展。

摘要：中学美术课是一门艺术教育课程。在美术教学中运用电教媒体,可以激发学生的学习兴趣,开阔学生视野,提高课堂教学效率。笔者现结合教学实践谈几点浅见。

摘要：一、目的激趣要使学生主动学习．首先要从学习目的上进行启发．这是最基本的。前苏联教育家苏霍姆林斯基就特别强调知识在精神生活中的作用：“知识确是学生将来从事工作不可缺少的，另一方面．又是学生现在和将来精神生活的重要一部分。”要启发学生懂得：只有掌握了丰富的知识，我们的精神生活才会丰富多彩，否则将会空虚和枯燥无味!学生明确了学习目的，就能主动、自觉地学习。

摘要：作业是反馈教学效果的重要途径,是与学生进行思想交流的重要形式。化学作业是化学教学的基本环节,作为教学的一个载体和延伸,既是提高教学质量的重要保障之一,也是学生巩固知识、提高能力、培养学习品质的一条重要途径。长期以来,由于受＂应试教育＂思想的影响,作业的内容封闭僵化,形式和方法单一。在新课改下,如何优化学生的作业,让教学取得较好的效果呢？

摘要：培养学生的思维能力是高中化学教学的重要任务，是提高学生的观察能力、实验能力和自学能力的基础。如何在化学教学中培养学生的思维能力是发展学生的智力、提高学生综合素质的关键。笔者现结合教学实践谈几点体会。

摘要：“导、讲、练、测”教学模式。以学案为载体，以导学为方法，实行课上导学，课下自学和课堂互学的模式．改变了传统教学中教师单纯地讲．学生被动地听的教学现状，充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用，使“两主”和谐统一．发挥出最大效益。在这种教学模式中，学生根据教师精心设计的学案。认真阅读教材，了解教材内容。然后根据学案完成相关内容。

摘要：记叙文写作是初中写作教学的重要内容,虽然学生从小学就开始写记叙文,但是真正能将记叙文写的好的学生却不是很多,许多学生到了初中记叙文依然写得像流水,整篇文章只是平铺直叙地将自己自己所见所闻记录了下来,这与"课程标准"所要求的"多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达"是格格不人的。出现这种情况的原因其实还是学生不会写记叙文。