摘要：陈琳，1986年毕业于新疆师范大学美术系，现为电子科技大学中山学院艺术设计系讲师。

摘要：20世纪80年代后出生的学生群体，他们的价值观与行为方式都与70年代前的学生不同，因此高校在艺术专业设计教学中也应具有不同的特点。在此，我们要更客观地观察艺术设计专业的人才培养模式，审视基础教学和实践教学环节，从中认真思考出符合时代需求，适用于新一代发展个性创造力的教学模式和人才培养体系，以适应高教“大众化”后的学生群体教学要求。

摘要：洞察力是指深入事物或问题的能力，其实更多的是掺杂了分析和判断的能力。那么设计洞察力就是在设计上表现出来的分析和判断能力。这种能力会在设计的定位、设计概念分析、设计的管理等问题上起着重要的作用。本文主要讨论设计洞察力在艺术类工业设计专业培养上的情况，以此来说明设计洞察力对于学生设计能力培养的重要性，更希望能够探求培养学生这方面能力的途径。

摘要：通过对我国高校“环境设计”学科的设置、完善该专业的现状和发展前景以及人才培养目标的确定，进行一些前沿性研究，提出一些建设性想法，这对环境设计专业的科学体系建设与长远发展规划有一定的现实意义。

摘要：文章基于对《计算机辅助设计》课程的实践教学分析，着重于对学生计算机绘图能力培养的探讨。借用“临摹”的概念和学习方法，结合计算机辅助设计相关课程的教学进行讨论。临摹原意是按照原作仿制书法和绘画作品的过程，而文章有更广泛的理解。通过临摹，可以非常有效地学习计算机绘图的技法。希望通过文章的研究，探讨一种有效的、有针对性的计算机辅助设计课程的教学方法。

摘要：本文试图将两种完全不同物质载体的艺术形式——音乐与色彩,进行同化的置换,并期望能实现一种新的艺术构成形式——音乐色彩构成。这种思考源于色彩与音乐中的诸多要素的相似、相同性。笔者将视觉(色彩)与听觉(音乐)中的可置换因素筛选出来,进行了多角度的研究与论证,结论是:这种同化的置换模式无论是平面色彩、绘画还是乐曲、音符,均可以演绎成音乐化的色彩图形或色彩化了的音乐旋律。

摘要：文章通过探究丢勒和伦勃朗素描风格的不同,揭示观念决定观察方式和思维方式,观察方式和思维方式又决定表达方式和风格,从而指出素描教学的先决问题是引导学生明晰自己的观念与审美倾向;素描教学的关键在于引导学生把握不同的观察方式及其观察要点;素描教学中还应注重培养学生的视觉思维模式,以避免语言文字思维模式的干扰。

摘要：　　一、材料的感觉特性　　从造型美学意义讲,材料不仅是物质的基础,它还具有自身的特性,也就是材料(材质)的感觉特性,又称感觉特性或质感.不同质感的材料给人以不同的触感联想、心理感受和审美情趣.如大理石质地细腻、纹理自然、光泽柔润、美观耐看:花岗岩质感坚硬、沉重,给人以厚重稳定的美感;丝织品给人润滑而柔软之感:羊毛织物给人温暖、亲切之感.在产品设计中对材料的感觉特性的认识是非常重要的,如果能合理地运用和安排材料的感觉特性,将会给产品造型带来新的特色.……

摘要：本文着重研究了计算机辅助工业设计当中的三维造型问题,集中以当前较为流行的两个三维造型应用软件进行对比:Rhinoceros(中文名:犀牛)和3dsmax。同时探讨了两者在造型建模思路方面的差异性和各自的特点,试图将当中的建模思路与工业设计者的设计思路和设计流程相联系,以发挥软件各自的优势,同时为工业设计者在创作过程中提供有用的造型方法。

摘要：崔平平，1954年生于湖南益阳，80年代毕业于中央工艺美术学院，现为电子科技大学中山学院艺术设计系主任、副教授，中国工业设计协会会员，广东省美术家协会会员。