摘要：案例概述2018年5月22日,广州番禺区教研(送课)团队给安徽阜阳市第十九中学的老师和同学们送去基于信息技术支持的个性化学习的课例。美术课《图形·联想·创意》正是这样一堂基于'研学后教'升级版与电子书包相结合,以学生为主体,体现学生个性化学习的美感课堂。课堂上紧紧围绕主题设计了一系列教学活动。

摘要：[设计思路]以故事导入,激发学生学习兴趣;以与学生生活密切联系的事物为例进行训练;以多种方式的练习巩固学习成果.

摘要：教学艺术在于激励学生,引导学生.教育家第斯多惠就说过,'教学成功的艺术就在于使学生对你教的东西感兴趣.'然而,要做到学生乐意听讲,并非一件易事,这需要教师不断摸索和完善各个教学环节,总结经验教训.其中,历史教学导入语设计尤为重要,一个成功的导入语可以马上引起同学们的注意力,激起他们的兴趣,如同徐徐拉开的帷幕,让同学们一眼看到精美的置景;又如乐章的序曲,使学生一开始便受到强烈的感染,从而为整堂课的成功打下一个良好的基础.

摘要：科学探究是物理学科核心素养四个方面之一,常态课(非学生分组实验课)在设计教学的过程中融合科学探究能力的培养,重视提出问题建构模型,强调实验操作获取证据,依据证据做出合理解释、提供交流讨论的空间以促进科学探究能力的形成。从生活中发现问题,并对问题做出物理学意义的科学探究,让发现问题科学探究成为学生的一种生活习惯,这就是素养!

摘要：高中物理课程标准中的教学提示试图将物理教师在教学设计和实施过程中没有想到或想不到的地方提出来引起其注意,以便指导和帮助物理教师科学设计教学过程、合理组织教学活动。教学提示包含内容概述、情境建议、任务要求、活动建议和能力要求等要素,具有引导教师确立育人目标、创设育人情境、明确育人主体、优化育人途径等功能。实践中,教师可通过领会提示把握意图、解构提示组织素材、创新提示提升效果三条途径更好地使用教学提示。

摘要：广州市番禺区禺山中学创建艺术教育特色学校主要是基于以下考虑:一是创建特色学校是本校艺术教育优势的延伸与提升;二是创建艺术教育特色学校有利于区域化文化的认同;三是创建艺术教育特色学校有利于争创示范性高中。艺术教育内涵美育和素质教育的属性,富含人文精神。创建艺术教育特色学校,应在教育教学中让学生加强体验;强化艺术特色意识,营造艺术教育氛围;构建艺术教育四大平台,扩展艺术教育外延;研究艺术教育方式方法,挖掘艺术教育的内涵。

摘要：一、教学内容与学情分析本课是人教版《政治生活》第四课的第一框内容。在新课程改革的大背景下,新修订的教材《政治与法治》已删减了本框内容,《普通高中思想政治课程标准(2017版)》没有这框内容的教学提示和教学建议。如何用“新课标”的要求上好“旧教材”的教学内容,这对授课教师提出了新的挑战。

摘要：纵观近几年广东高考地理卷以及2004年广东、上海、江苏三地高考地理卷，比较类型的考试题比例越来越大，题型越来越多样，应用越来越灵括，体现了高考的实用性和综合性。因此．在高考复习备考中应加以重视。并适当对学生进行训练，促使学生掌握高考动向、提高解题能力，从而提高高考成绩。

摘要：义务教育课程标准人教版《生物学》七年级下册'人的生殖过程'一节的教学,是在学生已经了解男女生殖系统的基础上进行的.本节的内容与人类的生存和延续密切相关,学生一方面对人的生殖有一定的神秘感,渴望了解这方面的知识,另一方面往往有羞涩的心理.所以本节的引入,把人的生殖与学生学习过的被子植物生殖相联系,让学生觉得人的生殖其实没有什么特别,而是生物界中普遍存在的一种现象.这节课还通过调查访问、分享调查报告和亲身体验等活动,帮助学生了解人的由来外,还帮助学生学会关心、敬爱父母,并建立正确的男女交往观.