摘要：教学设计是课堂教学的蓝图，是落实教学的方案，是提高课堂教学效率、促进学生全面发展的前提和保证。在实施化学新课程的今天，教学设计如何改变传统的教育理念，依据化学课程标准创造性地使用教材和可充分利用的教学资源，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高学生的素质，已成为大家最关心和思考的问题。为此，本人结合九年级化学教学实践作一些初步地探索，愿与各位同仁交流探讨。

摘要：诗歌艺术能让学生获得美的感受和意境,体验美的情怀。诗歌教学的最高境界则是这种艺术在课堂中的体现。《普通高中语文课程标准》指出诗歌教学侧重于培养学生鉴赏诗歌的浓厚兴趣,丰富学生的情感世界,并帮助学生养成健康高尚的审美情趣和提高文学修养。

摘要：教学目标在教学设计中处于非常重要的位置。阐述了教师在制定教学目标中存在的问题，再针对现有的问题提出拆分和细化教学目标，然后根据教学目标设计有效教学活动的办法。

摘要：生动的实验演示能极大地激发学生学习物理的兴趣，能让学生感受到生活中处处有物理，物理和生活是紧密相连的，能极大地激发学生的探究兴趣和创新力。

摘要：广州市番禺区在2012年开始推广＂研学后教＂的课堂教学模式,这种模式就是要改变学生的学习方式,使他们自主学习、乐于探究,并逐渐形成受益终身的可持续发展能力.学生课前自主研学的质量的保证,是实施这种课堂教学模式的前提.如何保证学生课前自主研学的质量呢？除了制度、时间上的保证外,最关键的是编写与学生能力相适应的高质量研学案,尤其是设计好研学案中学生自学、探究的内容.

摘要：以"探究电流与电压的关系"为例,说明有意义的科学探究是教师引导学生发现问题的过程,详细阐述了探究过程应该是:学生根据实验目的设计实验开展探究,在探究活动中获取新知识,提高分析问题、解决问题的能力。

摘要：信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。人们对信息技术的定义,因其使用的目的、范围、层次不同而有不同的表述。笔者倾向于以下的概念,信息技术主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用的软件,包含信息和通信技术。信息技术在高中历史学科的运用,已有大量文章论述,就不再赘述。

摘要：综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程,其中的社会服务活动是综合实践活动的四大主要方式之一。文章根据教育部2017年印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》的要求,在教学实践中探讨形成的社会服务活动策划课的设计思路及实施策略。

摘要：随着我国教育体制改革和新课程改革的深入推进,强化初中物理实验课程教学已经迫在眉睫。因此,在开展初中物理实验课教学过程中,我们应当逐步减少验证性实验,增加综合性和设计性实验,课程实验与课外实践相结合,实验与科研相结合、基础训练与创新相结合、实践与社会发展需求相结合。

摘要：复习是教学工作的常规环节,而初中毕业班的复习教学尤为重要。但为了准备思想品德课学业考试,一些教师在九年级的第一学期就早早结束了新授课,复习课虽长达一学期,收效甚微。学生始终如坠云雾中,碰到题目不知如何作答,缺乏基本的解题意识和解题能力。据本人观察,复习课教学本身就存在大量的问题。（1）缺乏系统的教学设计。一些思想品德教师的确非常重视基础知识的学习,但仅停留在单调而呆板的机械记忆和模仿练习的层面之上,轻视基础知识的积累,学生无法将知识＂串联＂起来,造成知识体系建构的困难和能力发展的瓶颈。（2）缺乏关注生成性问题。