摘要：审美带有很强的主观色彩,艺术个性越鲜明风格也就越强烈,面对同一景,有人会激动不已,有人却视而不见,显然在写过程中,主体因素起着重要的作用。

摘要：图形创意作为高度浓缩的信息集合,在适应市场竟争、刺激选择性消费需求、有效传达信息方面优势明显。它在包装设计中的作用由市场环境和包装本身的货架广告、读图时代、非文学性、非物质性等特点决定。

摘要：汉字作为视觉传达设计的重要元素之一,起源于象形文字,发展到现代还具有一些象形文字的特点。但是要看到汉字的象形特点已不是汉字发展的主线,已不会按照象形的方向发展,而是不断淡化象形色彩。汉字发展的主线,应该是表音和表义的规则化。会意字作为造字法之一,对其的创意设计是一种艺术创造,只要不超越文字的确定性和严密性,遵守"会意形声"的表音和表义辨识含义制约,就可以根据设计意图按照字体的要求进行创意设计。

摘要：在艺术设计教学过程中,导入习作答辩环节,可以加深教师对学生习作构思、创意以及整个设计过程的了解;及时发现和挖掘学生宝贵的创造潜能,激发学生的创新精神;促进学生对基础理论和专业知识的学习、掌握及其运用;强化学生的语言沟通及表达能力。习作答辩,是全面、准确地评价学生学习成绩的有效方法,是师生交流的重要桥梁。

摘要：本文在分析房地产价格上涨一般因素的基础上,着重分析了中部地区房地产价格上涨的特殊性及其原因,进而对中部地区房地产价格上涨的持续性进行了分析,据此提出了中部地区调控房地产价格的对策建议。

摘要：文章就艺术设计教学中的创造性思维培养等问题展开分析研究，探讨在思维方式的训练中如何培养学生的创造性思维，通过开拓学生的想像力空间来培养学生的创造性思维，以及在培养创造型心理素质过程中促进学生创造思维的开发。学生创造性思维的能力程度，将决定其设计水平的高低。因此，研究如何在艺术设计教学中对学生进行创造性思维培养，是艺术设计教学面对的重要课题。

摘要：“包装设计”精品课程在几年的建设中，始终坚持围绕课程内容、实践教学环节、教学方法和手段、师资队伍、工学结合与职业岗位等方面来实施。探讨高等职业包装设计教育特色，能够提升包装设计教学质量，促进艺术设计教学水平的整体提高。

摘要：高职产品设计专业素描教学,一要强调学生的快速造型表达能力;二要强调学生对物体的结构、透视理解能力,强化造型基本功;三要传承明暗素描优良传统,强调学生扎实的造型能力;四要结合专业特点,强调学生的写实描绘能力,为产品效果图表现技法打下坚实基础;五要强调和培养学生的设计创意与表达能力。

摘要：艺术设计类课程应鲜明地反映出自身教学的特点,设计合理的课题有利于教学质量的提高。

摘要：本文以国家精品课程"电脑平面设计"的建设实践与经验为背景,论述了艺术设计软件教学和课程建设的关键问题,涉及课程背景、课程定位、教学内容、教材建设等各个方面。