摘要：为进一步提高医护英语教学水平,以“医护英语”课程为例,设计一种新型有效的网络课程开发模式。首先,在调查医护工作岗位对英语需求的前提下,针对“医护英语”课程教学现状,提出新的课程开发目标及设计理念;其次,根据课程开发流程,从网络平台要求、多模态课程设计、学习者的确定、教师的确定、任务型教学、平台设计与使用等方面入手,对“医护英语”网络课程的科学开发提出具有建设性的建议。希望通过这次研究,为高校相关教育工作者提供有益的借鉴和参考。

摘要：随着新课改的深入推进,高职院校亟待改变教学现状,借助互联网技术,不断探索新的教学模式,提高教学的有效性,因而对高职“医护英语”教学提出了更高要求。为此,教师应当加强对教学经验的总结,紧跟时代发展步伐,探索实施“互联网+医护英语”的教育模式,提高教学的有效性,实现教学效果事半功倍。对“互联网+医护英语”教学模式进行了阐述,分析了教学方法与设计思路,希望对高职高专“医护英语”教学改革具有积极参照作用。