摘要：家谱档案是中华民族寻根问祖、传承家族文化的重要载体。在信息时代,传统家谱保存与传播面临诸多困境。运用数字化技术对家谱档案进行抢救、保护和转化利用,既是破解家谱档案管理困局的根本出路,也是新时期传承弘扬中华优秀家族文化的必然要求。在分析家谱档案特点及数字化保存必要性的基础上,探讨了数字化保存家谱档案的可行性基础,提出通过家谱知识服务、家谱社交网络、创意家谱文创等多元路径,创新家谱档案在家族文化传承中的利用模式,助推中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。

摘要：在互联网背景下,对刺绣非遗文化进行保护,弘扬我国传统文化精髓,使我国艺术领域意识到刺绣的艺术魅力。明确发展中的不足之处,开展对应的保护措施。近年来,刺绣非遗文化如何弘扬,需要吉林省相关部门对于刺绣文化开展保护策略。虽然目前理论较为可行,但在实践方面依然存在一定的问题。要制定完善的推广政策,在“互联网”背景下,使刺绣非遗文化能够得到有效弘扬。互联网的优势在于其高度的融合性以及宣传力度,能够使我国群众意识到刺绣文化开展在后续执行强化完善所起到的重要作用。创新是第一驱动力,互联网对刺绣非遗文化所形成的创造性理念以及创新性发展,要结合市场需求实现创意设计,达到生活化、时尚化、理念化、国际化、品牌化。

摘要：黑龙江泰来大米有“千年水稻,百年贡米”的美誉,但大米包装大多设计滞后。生态农业品牌“洮原地”大米的产地黑龙江泰来,曾经作为辽朝的春捺钵之地,因此可以在其包装设计上凸显地域特色文化。把辽朝春捺钵文化融入到“洮原地”大米包装设计中,从材质、图案、色彩、文字等方面,使用辽朝春捺钵文化元素进行创意设计,不仅能够塑造特色鲜明的地域品牌包装,提升产品价值,也能够提升大米包装设计文化内涵,使中国优秀传统文化滋养生活。

摘要：中国传统礼仪中蕴含着丰富的思想教育资源,在高校开展传统礼仪教育是传承中华优秀传统文化的重要体现。在中国古代的礼仪实践中,通过观礼、行礼过程中礼仪、姿态等的展现,使礼内化于心,达到教化训导作用。在大学生传统礼仪教育中,对于礼仪丰富内涵的体现,以及礼仪仪式空间、仪式服饰、仪式音乐、礼仪规程等的设计尤为重要。以白城师范学院首届丁香文化节拜师礼仪式设计方案为例,探讨传统尊师之礼束脩礼在现代高校礼仪仪式教育中的应用,以期为当代大学生传统礼仪教育提供新的思路和方法。

摘要：近年来,故宫推出了一系列主题特展。其中,2015年的"《石渠宝笈》特展"独树一帜,其有效的沟通方式、及时的服务管理取得了较好的效果。这次特展以典雅、精致的方式呈现了张择端的《清明上河图》、冯承素摹本《兰亭序》、王珣《伯远帖》等一大批珍贵书画作品。这次大展为公众提供了优质的精神大餐。也在一定程度上提高了社会各界对艺术类文物的认知水平。对于社会各界改变传统的以工具理性的尺度认识文物的惯性也有一定的推动作用。故宫作为展览的主办者也成功地获得了媒体的适度关注。特展提升了公众对故宫文物保护工作的关注度,进一步提升了故宫在文物保护工作方面的美誉度。特展从细节入手,加强服务理念,及时发声,有效沟通提高了故宫博物院的公众形象。作为一次事前精心准备、事中及时有效管理、事后获得较好社会效益的展览,"《石渠宝笈》特展",一方面为社会公众供给了优质文化产品、服务,另一方面,也提供了可资借鉴的展会准备、管理和评估的范本。

摘要：洮南的历史档案是记录20世纪上半叶东北地区区域历史的重要资料。档案较为完整地反应了清末到中华人民共和国成立前的洮南地方政治运行情况,档案保存完整,学术研究价值逐渐突显,有较高的文化创意空间。文章以洮南历史档案为研究对象,从档案的文化特色、打造地方档案文化品牌以及洮南档案的文化品牌价值三个方面入手,对洮南历史档案的活化性发展进行深层次探讨。

摘要：通过实地访谈、调查问卷等方法对洮南市级非遗“赵家叉烤肉脯”进行深入了解,与之建立大学生创新创业项目合作关系。针对现有优势和不足,主要研究非遗产业化视域下,市场开拓路径、营销模式创新、产品研发空间、包装设计文化品位等多个层面的创新保护和开发,着重在产品包装、研发及营销三个方面突出文化元素。通过与文化产业的合作,促进洮南文化经济的繁荣发展,同时,进一步推进高校转型发展进程中校企合作、合力共赢战略的实施。

摘要：传统幔帐套装兼有使用功能和审美价值。对传统幔帐套装的不同层面文化内涵进行揭示有利于传统文化的传播,有利于促进幔帐套装这样文化底蕴深厚的民间老物件和现代生活对接,与时尚文化相融。作为文艺创作对象,幔帐套装呈现出了别具特色的文学艺术魅力。

摘要：地方高师院校的传统历史教学,从课程设计到考核标准都存在着种种问题.将移动学习平台引进历史教学中可以做到课程设置个性化;课堂管理模式人性化、快捷化;课程考核方式多样化;课后辅导与教学互建常态化.

摘要：课程资源作为通识教育重要组成部分,是高校开展通识教育、提高学生综合素质必不可少的核心。长期以来,我国高等教育普遍采用专业教学模式,尤其是地方高校,但是在社会快速进步与发展的过程中,专业教育培养出来的人才,在社会适应能力、知识覆盖面、综合素质、创新能力方面的不足日益凸显,积极开展通识教育已成为时代发展的必然趋势。基于此,本文以《国际关系分析》课程为例,研究地方高校通识教育课程资源建设与应用,以供参考。