摘要：幼儿园大班创意美术活动是让幼儿在宽松自由的环境下,通过绘画表达出自己的所思所想及情感、态度、价值观等,同时培养幼儿对艺术的美感。幼儿园大班美术活动的开展通过访谈、调查问卷,我们了解到现实生活中的幼儿美术教育存在着高大上的环境创设,美术教学只注重形式上的美观和整体划一,以及对美术技能的培养,对儿童的创造性和学习过程的品质考虑较少。有些大班美术老师在画画时,只强调用什么颜色涂色、要画规范等,让孩子们按他们的思路去画,画画前不让孩子说话。

摘要：幼儿园是幼儿审美能力和创新思维培养的关键时期。幼儿园阶段的美术教学具有异常重要的意义。本研究通过文献综述和案例分析等方法,探讨了幼儿园创意美术教学的重要性、现状与策略。研究发现,目前幼儿园美术教学实践中创意教学理念不强、教学手段较单一、教师指导技能有待提高等问题较为突出。为此,提出加强教师专业培训、采用多样的教学手段激发幼儿学习兴趣、重视过程评价与个性发展、开展家校合作等策略,以期为幼儿园创意美术教学提供理论参考。

摘要：《幼儿园教育指导纲要》指出,幼儿教师应当有效运用信息技术开展教学,并能够根据幼儿教学目标,合理设计组合教学内容,促进幼儿学习能力的发展。基于此,本文研究了信息技术促进幼儿学习能力发展的路径,分析了当前幼儿信息化教学存在的不足及影响,并针对这些情况提出了相应的教学策略及建议。

摘要：信息技术改变了传统幼儿教育依赖语言和板书的单一教学方式,将教学内容与声音、图像、视频等模式结合起来,使知识化虚为实、化静为动,促进了幼儿学习能力提升。本文分析了运用信息技术教学的价值及信息技术对促进幼儿艺术学习、语言学习、科学学习的作用,提出了几点运用信息技术促进幼儿学习能力发展的教学策略,以期将信息技术真正融入幼儿教学中,为幼儿教育提质增效。

摘要：在幼儿园美术教学活动中,绘本故事能起到拓宽幼儿美术视域、激活幼儿参与兴趣、提升幼儿美术技能等作用。教师要注意遵循适配性、关联性、启发性和开放性要求,科学选材、设计活动以及实施活动指导,以此提高幼儿园美术教学活动的有效性。基于此,以提升幼儿园美术教学活动质量为目标,以绘本作为幼儿园美术教学活动设计的切入点,分析绘本在幼儿园美术教学活动中的应用作用、应用要求和应用策略,旨在深度落实幼儿美术领域能力培养目标。

摘要：区域活动是幼儿园重要的教学活动形式。如何根据幼儿个性差异开展区域活动,是幼儿教育面临的课题。本研究通过文献分析和案例研究方法,探讨了基于幼儿性格差异开展区域活动的重要性、存在的问题及策略。研究发现,目前区域活动教学存在较少考虑幼儿个性差异、活动内容和方式较为单一、教师指导技能有待提高等问题。鉴于此,文章提出加强教师专业培训、设计个性化的活动内容、采用多元的教学方式、做好过程评价和家校沟通等策略,以期为区域活动教学提供借鉴。

摘要：在幼儿园音乐教育活动中,教师灵活运用多媒体技术提升教育教学质量,幼儿音乐学习能力,培养幼儿音乐核心素养。在多媒体技术下,体现音乐教育活动的艺术性价值,依托多媒体技术手段,优化音乐教学过程、培养学生律动意识,使其在信息化教学平台上形成艺术思想。多媒体技术能够促进师幼有效沟通,突出教师指导性作用,体现幼儿主体性地位。本文从多媒体技术应用特征着手,对应用意义进行系统性分析,结合幼儿园音乐教学学情,提出相应教学策略,致力于培养幼儿音乐核心素养。

摘要：在新时代发展背景下,幼儿园音乐教学应当注重知识技能与文化素养的双重体现,强调幼儿综合发展全面提高。幼儿园音乐文化建设旨在通过多元文化建设调动学生学习积极性,陶冶学生艺术情操、拓宽学生认知视野,助力幼儿音乐素养培养提升。本文初步阐述幼儿园音乐文化建设的常见文化类型,简要分析在幼儿园音乐教学中加强文化建设的重要价值,并提出切实可行的教学策略与建设方法。

摘要：我国儿童绘本行业整体起步较晚,市场中的绘本主体为国外引进,以中国传统文化为基础进行儿童绘本设计刻不容缓,绘本作者应深入了解我国的传统文化,并对其进行符合儿童认知情况的改编处理,在保留精神内核的基础上进行创作,在过程中充分借鉴国际优秀绘本在设计上的先进经验,设计出具有传统文化教育价值且能够深受儿童喜爱的绘本作品,以此在儿童绘本的行业竞争中占据优势,提升中国传统文化绘本的市场地位,综合实现中国传统文化在儿童绘本中的传承与发展研究,以提升国民对传统文化的重视程度。

摘要：泥塑艺术是我国古老的民间艺术。在人类发展的历史上,泥塑一直伴随着人们的生活不断传承,从没有间断过。在我国城镇化进程中,民间泥塑艺术的传承和创新逐渐没落,除了工业化生产日常生活中的一些陶器、瓷器等物品,其他个性化的泥塑艺术和创新性的泥塑艺术没有得到很好的发扬。幼儿园应该利用泥土资源开发乡土主题课程,利用园外空地拓展幼儿实施泥塑游戏的探索空间,给幼儿提供真实的实践环境,让他们按照自己的思路探索泥土的奥秘。