摘要：在新时代背景下,中职学校需不断进行教学改革研究与实践。文章以百色市民族卫生学校为例,探讨构建立体化、多元化的中职艺术课程教学体系,探索艺术实践活动与课堂教学相融合、课堂教学与多元化考核方式相结合、民族地域特色文化与普及教育相促进、学校美育与社会美育相联系的具有新时代职教特征的教学改革与实践路径,以期推进中职学校艺术教学工作发展,提高人才培养质量。

摘要：本文基于职业学校实训基地、“双师型”师资队伍等教育资源,为中小学设计不同层次不同需求的体验课程——“生命与健康”、“职业与健康”,便于中小学根据不同阶段的学生选择有关健康知识、职业认知等方面的体验课程学习,利于提升中小学生的职业认知和职业探究能力。

摘要：中职药剂学对于理论及实践的要求都很高,传统讲授式教学不利于学生的思考探究以及理解吸收。中职药剂学信息化教学具有显著的功能优势,可激发学生学习兴趣,增进理解吸收。然而,反观传统的中职药剂学信息化教学现状,存在认知不足、素养不足以及方法不足的突出问题。对此,本文着重探究中职药剂学信息化教学的创新设计策略,包括转变教学观念,提高信息素养、优化教学设计,创新教学策略、加强教学管理,实施反思评价,以期全面提升中职药剂学信息化教学实效。

摘要：该文旨在探讨如何运用五育并举、五育融合的理念来设计和实施中职药剂专业主题班会,以提升学生的综合素质。文章介绍了理念,提出了原则和内容设置,探讨了实施策略,能为中职药剂专业班主任提供有益的启示和借鉴,帮助他们更好地设计和实施主题班会,提高学生的专业素养和实践能力。

摘要：项目式教学模式是在新形势下以学生为中心,以项目为载体,通过项目设计与实施对学生进行学习引导,培养学生创新意识、实践能力与协作能力,从而实现对思政教育内容有效渗透的思政教学模式。思政课的教学与思政课程人才培养目标是一致的,要为学生的终身发展奠定坚实基础。项目式培养方案当前对于中职思政实践课的改革探索已经取得了一定的成果,这对中职思政教育具有重要的意义。但是对于中职思政实践课,在实施过程中也出现了很多问题,需要不断地进行改进。为了解决这些问题,本文在中职思政实践课上就项目式教学进行探索。

摘要：以“连锁药店典型岗位工作过程”模块为例,对中职课程药店零售服务实训教学进行深入探索,将课前、课中和课后的教学内容进行设计与衔接,应用线上学习平台开展混合式实训教学,达到职业标准对接、教学过程与岗位对接的要求,落实立德树人的根本任务。

摘要：本文以＂病毒的基本性状＂教学设计为例,从教学内容特点与学情,教学目标、重难点、教学策略,教学程序以及教学评价与反思等方面,探索中职卫生学校病原生物与免疫学基础课理论教学设计。

摘要：本文阐述慕课视频内容精炼化、学习载体内容化、学习交流多元化等方面特征,从素材准备、慕课设计、资源共享、互动评价等方面论述急救知识慕课的设计与共享措施。

摘要：本文从微课内容的选择、微课导学案的设计两方面阐明基于翻转课堂的化学微课设计,并从化学翻转课堂前、中、后三个阶段的导学论述微课的具体应用,提出提高教师微课制作能力和学生网络利用能力、建立微课学习督学机制等加强微课应用的措施。

摘要：本文分析中职药物学基础课程传统教学存在的问题,以"青霉素类抗生素"教学为例进行信息化教学设计,按照"课前准备—情景导入—讲授新课—分组讨论—分析应用—反馈检测—归纳总结"等步骤实施教学,分析教学效果,提出教学建议:提高教师信息化素养、熟悉互联网课程教学平台、严格管理课堂手机的使用、推进线上线下资源建设、搭建校园网络平台、提高信息技术应用水平。