摘要：学习任务群的提出是基于当下教育改革的一种新思路,要求教师顺应时代发展趋势,在语文教学中充分发挥学生学习主体作用,尊重学生个性差异,丰富课堂教学内容,充分调动学生学习的积极性。文章从学习任务群下小学高年级语文阅读教学研究的视角出发,分析了基于学习任务群的小学高年级语文阅读教学意义,探究了阅读教学策略,包括紧扣议题,设计任务目标;根据教材,设定任务类型;结合学情,设置任务坡度等三个方面,以期不断提高学生的阅读能力和理解能力,为相关教师提供参考。

摘要：随着当前社会的不断发展,信息技术在学科教学中的应用越来越广泛。英语教师要深入分析信息技术的基本应用条件,了解信息技术条件下,英语教学的实际内容要真正实现有效性的衔接与优。探讨英语课堂教学的重点,了解教学的实际情况,重视教学有效性的设计。合理的设计教学模式和教学方案,提高整体的教学效果。对于小学英语课堂教学工作的开展而言,课堂的有效性是尤为重要的。教师要深入分析当前教学的实际情况,做好全方位的教育评价工作,了解当前教育的实际内容。不断对教学的内容进行综合性的分析,引进现代化的技术。教师在进行教学设计和研究的过程中,要不断对自己的教学行为进行及时的反思,帮助学生在有限的时间内获得更多的知识。

摘要：随着当前社会的不断发展,小学阶段的英语教学越来越受关注。于农村地区的小学英语教育而言,老师要深入分析英语学科的主要特点,着重把握英语作业多样化设计的基本原则,分析具体的设计要求和设计实践,并且结合实际情况做好全方位的研究工作。深入分析当前作业设计的主要模式,不断对作业设计的理念类型和评价方式进行优化。要了解作业设计的基本思想,做好全方位的评价和研究工作,实现作业设计质量的提升。

摘要：练习课是数学学科的一种重要课型。练习题的应用恢复了学生学习的主体地位,同时其形式比较丰富,有口算、计算、应用等多种类型,能够有针对性地提高学生某方面的数学能力。在练习课教学过程中,教师要深度剖析练习课的作用,结合学生阶段性的学习特征创新练习课形式,提升学生的口算能力、运算能力,对数学知识的应用能力等,进而促进其核心素养的培养。现阶段一些教师不重视联系实际情况设置练习课,在一定程度上影响了练习课教学实效。基于此,本文重点阐述小学数学练习课的作用和地位,分析练习课教学中存在的问题,提出具体对策。