摘要：阐述语文阅读教学中＂主问题＂的内涵和设计原则,对语文阅读教学中＂主问题＂的优化设计做初步探索,提出一些具体的、可操作的优化设计策略。

摘要：本文论述在高中语文教学中通过设计导学案的方式构筑“先学后教”教学模式的策略,主张设置学习活动提高学习效率,使学生明确学习的目标;通过问题引领,启发学生思维发展;通过预设障碍的方式,帮助学生补充学习资料;在适时介入中组织学生开展主题探究。

摘要：绪论课是第一堂高中物理课，是一堂重要的课。学生既对高中物理及其学习方法充满好奇，又因很多学生听说过“高中物理比初中物理难学”，对能否学好对高中物理有一定的担心。绪论课的教学设计既要开阔学生的视野、激发学生对高中物理的兴趣，树立学好物理的信心，又要考虑学生的可接受性，给学生一定的启示。本文谈谈自己的教学设计。

摘要：本文针对初中英语语篇教学中教师“一言堂”气氛沉闷、过多地强调语法知识点而忽略了对学生篇章理解能力的培养等现状,论述有效设计阅读前活动的途径,提出利用插图、文本标题、音乐、短视频、微课、小型辩论等途径导入课本文本,根据课堂文本补充课外阅读材料等教学建议,为学生创设良好的语言情境,让学生更好地理解篇章内容,从而提高学生的阅读能力。

摘要：分析民族地区高中数学教学中存在的问题,提出相应的解决对策,即强化双语教学模式,提高课堂教学效率,掌握问题设计方法。

摘要：汉字作为一种文化历史悠久传承的艺术,其有着浓厚的文学底蕴,随着新课改的颁布,对于当代语文教学进行了又一次的深入改进,文言文的比例也随着逐年增加,笔者将结合初中阶段语文教育中选用的教材内容,与之相关的汉字的一系列知识,寻求探究出一种文言文类型的教学方法。

摘要：培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务.我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才,其基本条件之一就是要具有独立思考的能力,勇于创新的精神.小学数学教学从一年级起就担负着培养学生思维能力的重要任务.下面就如何培养学生思维能力谈几点看法.

摘要：高中音乐特长生的学习特点体现为以技能为主，知识与技能相结合。高中音乐专业特长生面临高考的压力，因此，如何有效提高学习效率，既获得音乐技能的提高，又能应对艺术高考的综合素质考核，是一个重要的问题。教师要根据音乐专业学生学习特点，加强音乐技能训练，帮助其打好音乐理论知识的基础，做到知识与技能相结合等，使其既能在考试中脱颖而出，又能提高艺术创造力，为培养优秀的音乐专业人才打下基础。

摘要：开展有民族特色的音乐课堂，传承优秀的民族音乐文化，是少数民族地区音乐教育工作者的职责。文章从实例出发构思教学方法，结合本地区、本民族的具体情况，使每个学生都能拥有最优的音乐素质。因地制宜利用本地区、本民族的文化艺术教育资源是音乐教育改革中一个重要的组成部分。文章作者以百色山歌为例，浅谈如何开展有本土少数民族特色的音乐课堂教学工作，并将之作为今后工作中的一个重要研究课题。