摘要：素质拓展教育是高职院校人才培养的着力点和关键环节。生源结构的变化对传统的素质拓展教育形成了极大的冲击。盐城工业职业技术学院注重顶层设计,从学分制改革入手,构建了素质拓展教育的评价体系,教育成效、训练项目、指导教师和学生成绩评价相互衔接、共同促进,使学生素质拓展教育焕发了生机与活力,教育质量不断提高。

摘要：针对当前高职课堂教学存在的问题,提出以UGC(User Generated Content)为中心,确立学生生成内容的意愿激发、能力养成和条件支持课堂教学设计原则,以理论与实践相结合的形式探索高职课堂教学设计,总结出高职课堂教学设计必须具有系统性、生成性、真实性、灵活性和反思性。并以“机织管状面料设计”课堂教学设计为例,介绍基于UGC的课堂教学的课前、课中和课后设计方法,为其他课程的教学提供参考。