摘要：运用文献资料等方法,厘清全民健身与健康中国建设的关联,指出其中存在的主要问题,提出具体破解之法。主要结论:全民健身事业存在重视宏观政策,具体问题针对性不足;共治理念突出,建设方案欠缺;大健康观缺乏,体医融合不够;法制建设构建不足等问题。建议:政府部门间对接具体事项,部门内配套法规突破;多元化、多层次社会共同治理;健康主被动观两手抓,体医两端施力;法制建设"顶层设计,地方配套,基层落地"。

摘要：对世界足球强国校园足球的组织管理、培训架构、竞赛体系、经费支持和人才培养等进行解析,结合生态学体育学、社会学等相关学科知识,从自然、社会、文化生态环境等方面分析我国青少年校园足球发展走向,探讨我国青少年校园足球生态环境改革和建设路径。宏观上我国青少年校园足球生态发展初期没有明确的改革指向,致使我国青少年校园足球发展很不均衡;中观上我国青少年校园足球实践改革缺乏科学的内外部生态环境支撑;微观上青少年校园足球后备人才得不到社会和家庭的支持。因此,国家层面新“体教融合”的校园足球改革应明确青少年校园足球长远发展规划,积极培养青少年校园足球人口,建设具有中国特色青少年校园足球发展战略的人才库,是构建符合我国青少年校园足球发展新常态理念的生态路径。

摘要：中、印传统体育文化蕴含了东方文明对于处世之道和养身模式的价值追求,作为东方体育文化典型代表的太极拳与瑜伽术,既是修炼身心、运动健身的重要项目,也是人们了解东方体育文化的重要媒介。跨文化比较分析表明,太极拳和瑜伽术在注重身形技法与艺术审美的结合、吐纳导引与意念游动的耦合、修身养性与天人意境的融合等方面具有共性,也有差异,体现出中、印在传统体育文化方面的异同。太极拳和瑜伽术的传承应该做到与时俱进、创新发展,其目标既不是传统竞技搏击术,也不是简单修炼养身术,而是融道德修养与身心修炼为一体的综合性运动项目。

摘要：高校体育教学融入思想政治教育的必要性主要体现在教学融合的内在要求、社会发展的现实需要和高校管理的重要手段。当前体育教学融入思想政治教育的主要问题是:第一,教学理念滞后,缺乏融合意识;第二,教学内容陈旧、教学能力匮乏、教学方法固化;第三,教学评价指标和考核评价体系不完善。高校体育教学融入思想政治教育的具体策略:一要优化现有思政教育资源,构建课程思政育人格局;二要提高体育课程质量,提升体育教师政治素养,三要建立评价指标,健全考核体系,完善制度设计,服务课程改进。

摘要：设计篮球罚球运动情境,观察被试眼动与脑电指标,分析篮球运动员罚球的思维调控特征。随机选取30名运动训练专业篮球专项男大学生(运训组)和30名体育教育非篮球专项男大学生(体教组),分组测试罚球过程中的眼动注视时间、眼跳距离和瞳孔变化幅度及脑电θ和β频段功率百分比指标。测试发现,运训组罚球命中次数、眼动注视时间和眼跳距离显著高于体教组(P<0.05),罚球完成时间、瞳孔变化幅度、脑电波θ和β频段功率百分比变化显著低于体教组(P<0.05)。结果表明,罚球时专家运动员对目标点注视时间更长,观察范围更大,以获得更多的目标信息,并进行更深的加工。在未经历专门罚球注视训练的情况下,即使是高水平运动员,也存在着常见的个人动作细节差异;采用简单化、程序化和标准化的注视训练能够有效减少这些个人差异并提高命中率。所有被试罚球都表现出联合多重感觉,而不仅依赖视觉,但专家运动员的注意趋向于集中在视觉和右侧肢体。专家运动员思维调控过程心理能耗更为节约,任务负荷较低,对信息加工更为精细,能在更短时间内完成更为准确的投球。