摘要：十几年前,刚走上工作岗位不久的我在园内上了一节公开课--大班常识活动"弹性";十几年后的今天,对照的要求我重新设计、组织了同样的活动--大班科学活动"弹性".通过对两次活动的对比,我深刻地体会到:一个教育工作者,只有适应时代要求,不断更新教育观念,才可能更好地促进幼儿的发展.

摘要：将核心素养的要求有机融入幼儿园的课程目标,并从核心素养的高度出发设计各项活动,是当下幼儿教育发展的必然之路,幼儿文学作为幼儿教育的重要组成部分也应如此。所以,在学前专业的"幼儿文学"课程中,教师也应在核心素养的指引下、根据自身的专业标准、围绕教学中存在的观念偏差、教法陈旧等现实问题作出深层次的思考,从幼儿文学观、幼儿文学教学内容和方法等方面做出必要的改革。

摘要：在幼儿园科学常识教育过程中，教师只有在指导中提出有质量的问题，才能有步骤地指导幼儿进行科学探索。可见，教师的提问在指导幼儿的科学活动中起着举足轻重的作用。笔者认为，教师在设计幼儿科学常识教育活动的提问时，应考虑以下几点。第一，提问要尽量适合班上不同发...

摘要：所谓的创意手工粘贴画是指应用现有的材料特有的材质让各种材料组合出一幅画。这种创作形式历史悠久,无论是中国还是外国都有手工粘贴画的创作样本。幼儿在创作手工粘贴画时,会锻炼自己的创意、沟通能力、实践能力,它是一种很好的艺术教学形式,幼儿教师常常使用创意手工粘贴画的形式培养幼儿的综合能力。然而目前幼儿创意手工粘贴画的实践中存在一些问题。

摘要：孩子最喜欢什么？如果你去问孩子,他们肯定会说：＂最喜欢玩和看动画片!＂动画片里生动的人物形象、鲜艳的色彩、超现实的情节、活泼欢乐的音乐,不仅吸引了孩子,而显还深深地吸引了众多的成人。鲁迅先生早有预言说：＂用活动电影来教学生,一定比教员的讲义好,将来恐怕要变成这样。＂因此,通过对幼儿喜爱的卡通形象的调查,以便更好的了解幼儿,服务幼儿。

摘要：现今社会已经步入一个视觉文化社会背景之中,幼儿日常生活也已经开始被广告、动漫等一系列的流行视觉文化所包围,在这种社会背景之下,幼儿的审美意识及方式也受到了影响,幼儿美术教学也在这一过程中受到了影响。为了避免视觉文化背景对幼儿美术教学造成的不良影响,本文也对视觉文化背景下幼儿美术教学实践进行了研究。

摘要：美术活动是幼儿园课程中基础的教学活动,承担着幼儿对美的感受力、表现力和创造力的任务。但是,幼儿园的美术教育活动中存在一些教师只关注结果,重技能,轻体验的现象,使得幼儿在成长的过程中缺少了对自我的认知,无法展现真实的自己。为了改变这种状态,针对幼儿园大班开展了一系列创意美术活动的研究,希望通过这些课程内容的设计和实施,开拓儿童的视野,激发儿童的想象力、创造力、独立思维能力。

摘要：美术活动是幼儿活动中的一种,但是这种活动具有创造性。而且幼儿在美术活动中可以提高幼儿的创造能力,使其思想变得灵活不断的在变通。通过美术活动还能拖住幼儿的思维,让其对周围的事物有认知。此外,幼儿在美术课堂上还能有创造能力,因此在美术活动中,要加强培养幼儿的自主性。本篇文章主要是探究了可以促进幼儿自主发展的创意美术。

摘要：设计意图家庭成员是幼儿最亲近的人．但是在生活中父母对孩子一味宠爱，孩子获得爱，却很少用语言或行动去回报父母的爱。针对这种情况，我设计了本次活动．让幼儿初步了解自己的家庭成员，感受爸爸妈妈对自己的关心照顾．在此基础上萌发幼儿关心家人的情感。

摘要：【设计意图】民间游戏“摇小船”是在地面上两两合作行进的一项游戏活动，需要两名幼儿齐心协力完成动作，有一定的难度。因此，如何将技能训练融入到有趣的游戏之中，让幼儿玩得开心、学得轻松，成为我对本次活动思考的重点。正在热播的动画片《喜羊羊与灰太狼》，一直深受我班幼儿喜爱。