摘要：在传统教学中，教师的教学设计以教材规定的内容、大纲提出的目标要求而定。教师只顾“教什么”，不研究“怎么教”，是一个教师教教材的过程。整堂课都是教师讲，学生听；教师问，学生答；教师写，学生抄。知识完全靠教师向学生灌输，学生成了被动接受知识的“容器”，他们在教学过程中始终处于被动状态。

摘要：在对牛津高中英语project板块的教学中,我们许多英语教师感到很困惑,该如何对这部分进行科学合理的设计。本文分析了在Project板块教学中存在的问题,进而对Project板块教学的具体建议进行探讨。从转变教育观念、创新教学方法以及增强学生能力三个方面进行对Project板块的教学,最大限度地提高学生在学习中的能力。

摘要：试卷评讲是教学过程中的重要环节之一,也是中学数学教学中的主要课型之一,是以分析试卷上存在的问题,并指明其原因为主要任务的课。通过试卷评讲能矫正学生在答题过程中暴露的问题,深化他们对数学知识的理解,提高以思维为核心的各种能力,也能使教师对当前的教学盲点及时进行补救,同时也是将学生从＂题海＂中解脱出来的一种有效途径。提高试卷评讲课的效率是每个教师都要面对的课题。