摘要：议题创设是思想政治课程转型的关键环节之一。《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称“2017年新课标”)明确指出:“教学设计能否反映活动型学科课程实施的思路,关键在于确定议题。”如何创设议题,2017年新课标指出:“议题,既包括学科课程的具体内容,又展示价值判断的基本观点;既具有开放性、引领性,又体现教学重点、针对学习难点。”结合2017年新课标的规定、课标专家的解读及课堂教学的尝试,笔者以为,要让思想政治学科核心素养落地,在议题创设中应抓好四个维度。

摘要：1.认识区域整体性,区域的自然要素与人文要素之间相互联系、相互影响,形成了一个有机的整体,表现出每个区域的地理环境特征。下图体现了青藏地区的整体性特征。2.运用整体性原理分析区域特征,分析各区域的地理特征,应从区位入手,整体上把握,一般遵循下列步骤。【例】剪纸是中国民间艺术,2009年9月入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。剪纸表现的内容丰富多彩,反映人们的生活环境、习俗和风情等,寄托人们对美好生活的向往。

摘要：“让教育成为有暖意的艺术”是明达高级中学在教育改革背景下的教育生态重塑的目标,希望通过学习层面和情感层面两方面的“暖意”经营,保持并传承学校的“暖意”文化。本文从学校管理、特色课程、生态课堂、校园文化四个方面详细论述了明达高级中学在教育改革背景下的教育生态重塑情况,体现了全方位多层次教育改革的一个经典案例,以资借鉴。

摘要：高中阶段开设的信息技术学科,是一门将教育理论、上机实践二者有机融合的综合性课程。信息技术学科与其他学科相比,实践性更强。因此,教师在高中信息技术学科教学活动中,须重视教学内容的多样性设计,须结合学生认知特点积极探索科学有效的教学模式,以了解多媒体技术特点为基础,推动高效信息技术教学课堂的打造。

摘要：在新课程改革要求下,培养学生的核心素养成为教学的重要目标。对于高中生来说,核心素养不仅包括学科素养,还包括文化素养、艺术素养等。能够培养学生艺术素养等能力的学科,以艺术类课程为代表。高中音乐鉴赏教学在高中课程教学中的地位越发显著。在《普通高中音乐课程标准(2017年版)》指导下,高中音乐教师需要不断进行音乐鉴赏课的创新,以提升学生核心素养为主要教学目标,不断培养学生的审美能力、艺术修养。

摘要：短跑运动对学生力量基础有特定要求,教师展开对应的教学调查,对学生力量训练做系统设计,能够有效提升教学适配性。短跑运动需要有起动力、反应力、爆发力、协调力的支持,教师积极推出力量训练,其针对性会更高,学生从训练中获得的力量成长会更为显著,同时促进其身心健康指数的发展。

摘要：在高中历史课程的学习中,掌握好的方法和技巧能够取得事半功倍的效果。进入高中阶段后,大家会感受到历史课程和初中时期的历史课程有一些差异。高中历史老师会更多地鼓励大家进行开放性、独立性思考,并且设计了很多分析探究的环节。这些都是为了帮助同学们更深入地理解教材知识,促使大家形成开放的视野和发散的思维。一、从多种角度看待历史问题首先,在历史学习中,同学们要懂得用开放的视角来看待各种历史问题。

摘要：本文基于探究性学习理念,探讨高中物理数字化实验教学案例的设计与研究.通过引入数字化实验设备,设计针对平抛运动实验的基础和进阶任务,旨在帮助学生通过实践探究,深入理解平抛运动的物理规律.本文详细阐述实验过程中教师的指导角色,并强调利用数据分析软件处理实验数据的重要性.通过本案例的设计与实施,学生不仅能掌握数字化实验技能,还能加深对物理定律、数据和公式的理解,为高中物理实验教学提供新的思路和方法,对培养学生的科学探究能力和实践能力具有重要意义.

摘要：设局骗豹子头林冲持刀入白虎节堂,是陆虞候的主意。陆导演大有才华,可惜“有奶便是娘”,为君子所唾弃。但就骗局的艺术而言,这确属个中翘楚、不落窠臼,难怪当时他献计附耳低言时,高俅也喜之不尽。高俅时来运转,是靠一脚炫目的球技,但他长年累月伴随在艺术品位极高的宋徽宗旁,非一句溜须拍马、胁肩谄笑能道尽其全貌,高俅说辞之动人、世故之老到、品位之不俗或许也是其媚上的注脚。大奸之人,必有不俗之才。能令高俅喝彩,这计策端的是妙。

摘要：雄辩并非纵横家的专长,苏秦、张仪靠三寸不烂之舌,出入宫廷,纵横掸阖,常令人误以为雄辩是他们的看家本领。其实,孟子和庄子才是真正擅长辩论的人。庄子要让一般人接受他的哲学,超越人世纷扰,进入更广阔的精神宇宙。而且庄子擅长写寓言,一切质疑他的人都会进入他设计好的剧本。