摘要：小学信息技术课程是“互联网+”背景下比较热门的学科,与传统语数外学科相比,其更加注重训练学生的实践动手操作能力和对网络信息技术的掌握能力。“互联网+”可以为小学信息技术教学活动提供更为丰富的主题资源,通过设计符合不同层次学生实际情况的学习内容与目标,有效整合和优化网络资源。本文简要阐述了微课在小学信息技术教学中的应用必要性,客观分析了现阶段小学信息技术教学过程中存在的问题,提出了将微课应用于小学信息技术教学中的应用实践路径,希望能提升小学信息技术课程教学的质量。

摘要：体能训练是小学田径训练的一项重要项目,是提高学生耐力素质、力量素质与速度素质等综合运动素质的重要手段,但是由于小学生年龄尚小,如果训练负荷设计不合理就可能会造成他们身体受损,所以必须要科学安排训练负荷。本文立足小学田径体能训练现状,对体能训练负荷设计的价值进行阐述的基础上,提出一些科学合理安排训练负荷的策略。

摘要：概述主题意义引领下小学英语阅读教学的作用,分析主题意义的特征,以牛津译林版小学英语六年级下册Unit 3 A healthy diet中Story time板块的内容教学为例,提出创设语境、开展活动、迁移创新等路径,设计理解类、实践类、迁移类学习活动,促进学生英语核心素养的生成。

摘要：词汇是学好英语基础中的基础。小学生初步接触枯燥的英语单词，要激发他们的学习兴趣，教师就要讲究教学艺术，创设不同形式的活动，优化课堂教学，使学生的学习积极性得到最大程度的发挥。可从以下途径入手：（1）运用多媒体、肢体语言等多种形式进行单词教学，为学生的单词生成营造氛围。（2）运用口型猜词、字母串联、单词归类、摸彩说词等多种形式巩固单词。（3）传授“以旧带新”、“划分音节”、“快速记忆”等方法巧记单词。

摘要：课堂教学中的“伪尊重”现象当休矣!近日,笔者观摩了一节品德与社会教学公开课“人种有不同”。观课后,执教者进行了教学设计介绍,与会的专家对这节课的教学设计给予了充分肯定。这节课的要脉如下：激趣,揭题。教师播放五大洲不同肤色人种同唱一支歌的视频后,揭示本节的主题“人种有不同”。谈话,交流。向学生介绍世界上主要的肤色人种.

摘要：信息技术课堂中分组学习的模式可以更好地提升学生的思维和解决问题的能力。教师可以在信息技术的课堂教学中起到较好的指导作用,在设计任务时寻找适当的切入点激发学生的热情,在对学生分组时一定要科学地分组,让每个小组内的实力较为平均,这样学生就能够在合作学习的应用下能够更好地理解知识点,掌握并对其进行灵活地应用,学生的信息技术成绩较以前来说有一个较大的提高。

摘要：音乐课堂是艺术的殿堂,学生热爱艺术,喜欢上音乐课。在平常的音乐教学活动中,孩子们普遍具有极强的表现欲望,乐意参与表演展示,总是通过各种方式展示自己的风采,希望得到大家的关注和认可。但也普遍存在学生以自我为中心,不喜欢听别人唱,总喜欢＂我来唱、你来听＂。对于别人的发言,他们往往表现出不耐烦,不愿意倾听,而是迫不及待地和同伴抒发自己的感受,交流自己的想法。多年来。

摘要：英语教师要把英语授课过程当作一种艺术，让学生对英语学习产生兴趣，能把精力集中到学习上。文章从创新教学方法、创设对话情境、开发课堂趣味性三方面入手，研究提高英语教学艺术性的措施，从而提高课堂教学效率。

摘要：学习英语不但要多读、多听、多说,还需要进行一定量的习题训练。英语教师应遵循循序性、层次性以及着重训练原则,延伸知识,提高训练的有效性,增加学生的知识面,从而使学生获得高质量的习题训练。