摘要：我们知道，教学过程是教师教与学生学的双边活动过程。如教师教得得心应手，学生学得轻松愉快，教学的效果就会很好。那么教师如何教得得心应手？在教学过程中教师如何提问，这是一个值得深思的问题。地理课堂提问在新的课程理念下必须赋予新的内容。课堂提问是以学生为学习主体，通过地理教师精心设计问题情境，精心设计富有启发性的地理问题，

摘要：在初中化学课堂上,合理地设计教学可以为素质教育的融入提供更大的空间。这会让学生的学习思维更加开阔,有助于学生更快地掌握知识内容,并且能够利用学过的知识分析、解决生活中的实际问题。在素质教育背景下,开展化学课程的教学有很多具体的实施方法和教学切入点。教师要结合相应的教学主题和课程教学训练目标,改进教学的方法,提升课程教学的综合实效,从而带给学生更为丰富的课堂学习收获。

摘要：随着新课改的推进,牛津译林版的初中英语教材已经成为了初中英语教学中的“宠儿”。牛津译林版的初中英语教材是把文化和语言进行一个有机的整合,从而让初中英语教学变得更加生动、饱满,具有生态化的语言魅力。其有着好的教学语言、新的教学理念以及活的教学方法。在整个教材的编排之中,以话题、功能、结构和任务作为设计基线。其中,以话题、任务二者为主,以功能、结构二者为辅,以此来有效施行初中英语的相关教学。本文将对初中英语牛津译林版教材在初中英语教学中的应用作简要探讨。

摘要：新课改的背景下,历史教师应改变古板而又枯燥乏味的教学方式,转变观念,更新方法,激发学生的学习兴趣,使课本的内容更加通俗易懂。为此,文章对如何进行历史课堂教学活动设计进行探讨。

摘要：网络信息技术的不断发展,为初中美术教学带来了更多活力,促进了美术课堂网络课件的有效应用、多媒体教学资源的深度挖掘以及良好学习氛围的营造。因此,可以将网络作为推动初中美术教学改革的重要因素。一、妙用课件,让教学的过程更紧凑、动感在传统美术教学中,课件以及教学资源的利用往往受到时空的局限，例如在学习苏教版八年级上册美术课程中的《中国古代书画》时，传统的美术教学如果想让学生设身处地地欣赏我国古代书画作品，必须要组织前去美术馆或者是展览馆，但是绝大多数美术教学都无法满足这一要求。

摘要：初中数学教学过程中,教师们应当关注与学生们的心理健康,依照学生们的性格特征和发展需求来设计更加科学合理的教学计划,激发学生学习兴趣,让学生们在初中阶段的数学学习中收获知识并且养成较高的数学素养。