摘要：体育竞赛作为体育课程的重要组成部分,其对高中生的全面发展具有重要作用。分析了高中校园体育竞赛的价值,指出了高中校园体育竞赛存在的问题,提出了开展高质量高中校园体育竞赛的路径。

摘要：基于2015年以来盐城市龙冈中学建构“高中数学生长型课堂”的实践探索,在分析实际背景、理论基础、内涵探究的基础上,总结形成了“三问四环节”“生长型”数学课堂教学范式,研究设计了各环节具体操作策略。研究发现,教师形成“生长型”教学理念,促进了后续教学行为的变化;学生理解和掌握“生长型”课堂的学习方法,提高了学习整体效益,提升了数学核心素养。

摘要：一、精心设计,为预设和生成打好底色预设与生成之于语文教师，就好比跋涉和美景之于行者、创作和灵感之于艺术家，一是赖以维生的水，一是得享格调的茶。

摘要：《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称“2017年新课标”)在文本结构、编写依据、课标内容及实施要求等方面进行了改进和完善,为思想政治课教师教学提供了顶层设计方案、给出了可操作化建议。2017年新课标下如何打造思想政治课堂?带着这样的疑问,笔者参加了由陕西师范大学基础教育研究院、中学政治教学参考编辑部主办的“第二届全国髙中思想政治卓越课堂观摩及研讨会”,来自广东、山东、重庆、上海、江苏的六位教师进行了两个框题的同课异构,向我们展示了精彩纷呈、风格迥异的课堂。六位教师的课堂既有传承又有创新.既有个性又有共性,让我对“什么样的课堂才是名副其实的卓越课堂”有了深刻认识。

摘要：前苏联教育家斯维特洛夫说:"教育家最主要的,也是第—位的助手是幽默".美国著名心理学家特鲁·赫伯说:"幽默是一种最有趣、最有感染力、最有普遍意义的传递艺术."语文特级教师魏书生也明确提出"每堂课都要让学生有笑声".所以教师的语言不仅要讲求科学性、规范性,还要讲求艺术性.幽默风趣的语言,能够使学生在轻松愉悦的气氛中学习知识、发展能力.语文教师是最直接同语言打交道的,如果能在语文教学中灵活地运用幽默手段,就能不断地提高自己的课堂教学效率.

摘要：【教学目标】1．通过对屈原和渔父的对话分析，感受屈原的人生追求。2．认识屈原“宁为玉碎，不为瓦全”的伟大人格。3．了解渔父的隐士形象及对后世的影响。

摘要：课堂教学是一门艺术．因此也要讲究节奏。语文教学艺术并不深奥莫测和虚无缥缈，而是实实在在的，一个有追求的语文教师完全可以从一般教学经验的“此岸”．通过实践的积累、探索、创新。达到理想的教学艺术的“彼岸”．去攀摘语文教学艺术皇冠上的明珠。

摘要：语文课堂应该诗意芬芳,语文教学进程也应充满艺术性。语文课堂应该让学生时刻处在诗意的氛围中,因为文学化的教育,才会脱离枯燥,才会远离平淡。本文从课堂导语设计、课堂教学进程、课堂教育过程等环节作了文学性的尝试。

摘要：怎样才能激发学生学习历史的兴趣呢？我想可以通过情景教学法。下面就这一话题谈谈我的认识。

摘要：语文课程标准提出“阅读是学生的个性化行为”,“要让学生加深理解和体验,在积极主动的思想活动和情感活动中有所感悟、有所思考”,积极倡导“自主、合作、探究的学习方法”,并提出阅读是学生的个性化行为。因此,任务设计与情境创设在语文阅读教学中是极为重要的。