T=题名(书名、题名),A=作者(责任者),K=主题词,P=出版物名称,PU=出版社名称,O=机构(作者单位、学位授予单位、专利申请人),L=中图分类号,C=学科分类号,U=全部字段,Y=年(出版发行年、学位年度、标准发布年)
AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一:(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二:P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
摘要:奥林匹克运动文化对学校体育有着重要的意义,其文化价值、教育内容和素材是进行体育文化教育的资源。在北京主办2008年奥运会的现实背景下,我们将不可回避地要面对学校体育改革的深化,要充分利用奥林匹克运动文化和北京奥运会的教育功能,促进与发展中国的学校体育。
摘要:21世纪体育经济将成为国际经济中最具有发展潜力和最具有挑战的经济形式,这一经济形式的发展前景将对未来体育产生巨大的影响。我国体育经济发展,将直接和间接的依靠信息技术,依靠现代科学技术和社会科学知识融合的整体功能。因此,研究体育社会科学的知识经济价值具有十分积极的意义。
摘要:从人文奥运的内涵、中国体育文化的范畴、人文奥运理念对中国体育文化的促进等方面进行初步探讨,分析加强人文奥运理念对中国体育文化发展的影响,对正确理解东西方体育文化的互动具有积极的意义。
摘要:体育社会科学的文化教育价值是在人类社会发展过程中,通过发挥体育的功能和作用,运用社会科学的理论与方法,使人掌握一定基础的、一定广度和深度的各种运动形态,传承与创新社会体育生活方式,营造体育人文环境,优化体育文化教育的过程。要通过弘扬体育文化教育精神,完善体育文化教育制度,改善体育文化教育实施,开发体育文化教育资源,拓展体育文化教育产业等途径,实现体育社会科学的文化教育价值。
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