摘要：文化建设是职业学校历史底蕴的集中展示和核心竞争力的重要支撑。在做好顶层设计的基础上,盐城机电高等职业技术学校凝练出"厚德而行,自强而健"的"行健文化"。"行健文化"的内涵主要体现在"德""行""自""健"四个方面,"德"是行健文化的基础,"行"是行健文化的核心,"自"是行健文化的关键,"健"是行健文化的追求。在学校层面,通过精神文化建设,为校园文化建设明确价值取向;通过物质文化建设,营造校园文化氛围;通过制度文化建设,为校园文化建设提供制度保障。在专业层面,打造"做学教合一"的专业教学环境,构建模块化的课程体系和内容,实践"知行合一"的课堂教学模式。

摘要：2011年7月,盐城机电高等职业技术学校成为首批国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设单位。认真学习三部委印发的《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》后,学校意识到示范校建设必须要在改革创新、提高质量和办出特色上下功夫。

摘要：继电保护系统具有成本低、结构简单、性能高、维护方便等特点,广泛应用于建筑、机械等领域。控制系统必须满足生产机械的要求,设计前必须充分了解系统标准的性能、特点和制造工艺条件,并据此考虑控制方式、启动和各种联锁和保护装置。本文着重分析和研究了电工继电器接触控制。

摘要：数控加工技术以其高效、精确和灵活的特点,成为现代制造业中不可或缺的重要技术,金属材料加工也从传统的手工操作逐渐过渡到数控加工。为充分发挥数控加工技术的优势,从模型设计、刀具选择、切削参数设置、冷却液选取以及基准修正等方面总结具体的数控加工技术要点,以期为相关从业人员提供参考,全面提升金属材料加工品质。

摘要：阐述职业教育中的机电技术应用课程技能教学问题及原因,提出以岗位需求为导向、课程体系结构优化、赛事活动为载体、证书考核为保障的教学模式构建方案,包括分析背景与现状、构建课程体系、设计赛事活动、建立证书考核机制、实施效果评价的内容,通过实验教学的方式验证该教学模式的可行性和有效性。

摘要：数学知识是动态发展的,学生在学习数学知识过程中必然包含错误、尝试、改正和改进等活动。数学实验就是创造一个活动平台,让学生在类似科学实验的过程中积累基本的活动经验,进而掌握知识。中职学生普遍缺少基本的数学经验,这是他们难以理解较为抽象的数学知识的重要原因之一。以“直线的倾斜角与斜率”的教学设计为例,尝试在教学设计的各环节引入现代数学实验,引导学生在自主完成实验的过程中积累基本数学经验。

摘要：在互联网环境下,美术学科网络资源集声、图、色、文、形为一体,能够有效激发学生在学习过程中的兴趣,丰富学生的美术知识,提高学生的绘画表现技能,对美术教学手段进行丰富,提高学生艺术审美素养,主要特点为共享性和多元化。教师利用互联网寻找实用美术网络资源,可以节约教师时间,并且改进教师美术教学方法,充分展现教育信息化的优势。以此,本文就基于互联网环境,分析提高中职学生美术学习兴趣的途径。

摘要：当前,五年制高职毕业设计存在许多问题,不能体现五年制高职人才培养的特色。"项目化团队式"毕业设计模式,仿真企业产品开发的主要流程,产教融合,让学生"真刀真枪"的体验产品设计制作全过程,最终完成达到项目功能要求的作品及作品制作说明书。实践证明,"项目化团队式"毕业设计模式,能充分凸显五年制高职人才培养的特色,有效提升毕业生的综合职业能力和适应社会岗位的能力。

摘要："3+4"分段培养是职业教育发展的必然趋势,是建设现代职业教育体系的重要内容。在众多的IT服务外包人才培养领域不简单跟风,而是综合考察区域经济发展需求和行业发展现状,联合中职、本科、企业三方,针对金融行业人才需求,建立面向大型机软件开发的"2平台+2模块"课程体系,即通识教育平台、专业基础平台和软件设计开发、软件测试管理维护方向模块,将金融行业职业素养类课程和软件技术平台类课程在各模块内进行深度融合,探索"3+4"面向金融行业服务外包复合型人才培养途径。

摘要：模态分析是研究结构动力特性一种近代方法,是系统辨别方法在工程振动领域中的应用。对结构进行模态分析求解结构的固有频率和振型,可以有效的了解结构的动态特性并为结构的检测提供理论依据;基于有限元分析软件ANSYS,对盘形悬式绝缘子建立三维有限元模型,选择Block Lanczos提取方法,提取前10阶模态;通过分析各阶模态的固有频率和振型,有效的判断了绝缘子的振动特性;一方面为绝缘子的动力学研究提供了基础,另一方面也有助于工程师对绝缘子故障的诊断。