摘要：《红楼梦》是诗性化小说的典范,作者运用神话和梦境烘托神秘的诗性氛围,琴棋诗画等艺术活动点染诗意的情趣,对场景人物的诗化描写使小说充满了诗的空灵。在灵性飞动中演绎一幕幕哀艳动人的悲剧故事。诗性的艺术美境,使小说写人状物尽显诗情;携诗入文、化用诗境,文显诗性;最重要的是优美的诗境与人物的悲惨结局形成巨大的反差,从而加码了对龌龊现实的否定。

摘要：夏万杰,毕业于南京师范大学美术系,2006年于中央美术学院进修,2009年于加拿大约克大学进行艺术考察。现为盐城高等师范学校美术系副主任、江苏省美术教育学会会员。

摘要：伊莎多拉·邓肯是19世纪出色的现代舞蹈艺术家。她用热情和叛逆发起了对古典芭蕾的挑战,并最终成就了富有生命色彩的现代舞蹈艺术,被奉为现代舞蹈艺术的生命精神领袖、现代舞之母。从邓肯的舞蹈艺术理论入手,可以阐释伊莎多拉·邓肯的舞蹈艺术理论体系中的生命精神。

摘要：我在师范学校做过多年幼师班的班主任。深刻体会到要做好班主任工作。除了要考虑学生的需要、兴趣、能力、性格等因素外。还必须关注学生的气质特点，一把钥匙开一把锁，才能使学生个性生动活泼地发展。与班主任同心同德地创建优秀的班集体。

摘要：针对舞蹈课程的艺术特性,结合新课标纲要的要求,联系教学实践,阐述舞蹈课堂教学中教师教学语言要准确、精要、活泼、文雅、优美,充分发挥舞蹈教学的审美价值。

摘要：舞蹈是人体动作的艺术,是一种美的教育。在舞蹈创作过程中必须重视其特定的情意场。舞蹈来源于生活,要有群众性、大众性的情意;舞蹈服务于群众,必须符合特定观赏对象的情意;舞蹈作品要围绕社会发展的主旋律,富于时代情意。

摘要：当前初中文学名著导读普遍存在为考试而导读、缺乏个性化的阅读体验、导读形式不够灵活、评价方式单一等问题。名著导读课没有根据学生的实际需求和名著教学的特点来设计与实施,影响了名著导读课的教学效果,文学名著的教育教学价值未能得到充分发挥。近年来,我们尝试以学习者为中心,研究和设计名著导读课,取得了初步的成效。

摘要：幼儿园教育活动设计是幼教工作的基础环节,是幼师生必备的理论修养和基础技能.为培养幼师生的教育活动设计能力,本文针对幼师生在教育活动设计中易出现的问题,从活动目标设计、活动内容设计、活动过程设计三方面阐述学习策略.

摘要：鲍照生活在门阀制度盛行的时代,由于出身寒微,一生得不到重用,始终受到压抑,因此他借用《行路难》这一乐府旧题,创作出《拟行路难》。这十八首诗继承汉乐府"感于哀乐,缘事而发"的现实主义精神,广泛而深刻地反映了当时的社会现实,抒发了作者对世道不平的无比愤慨和人生多艰的深刻体验,具有较强的现实意义。