摘要：素质教育的核心是全面提高教育教学质量,实现素质教育的关键是提高教师素质,而开展教研活动正是提高教师思想素质和业务水平的重要途径,是学校中一项不可缺少的常规性工作.但是,目前多数学校在这方面还相当薄弱,教研活动往往是徒有形式,并没有落在实处,走了过场,收效不大,有的教研活动甚至变成了教师们东扯西拉的唠嗑会.出现这种状况的原因,我认为一是教研组长的素质能力不过硬;二是教研活动措施不完善,组织不得法;三是教研内容安排单调空乏.如何才能使教研活动不走过场,收到实效,这是一个亟待解决的老大难问题.根据我校历年开展教研活动的情况,谈几点作法和经验.

摘要：练习是课堂教学的重要环节,对教学效果会产生直接影响.然而在当前教学改革中,人们关注的往往是教学目标、教学结构、教学方法、教学评价等的改革,而对习题的研究却容易被忽视.练习不仅是巩固与检查课堂教学效果的重要手段,而且是知识转化为技能、培养学生思维品质的重要途径.因此,需要教师精心设计习题,提高习题的质量,才能省时高效地达到训练目的.

摘要：本文围绕几何直观概念与设计上课场景两点展开论述,诠释了其中的几点细节,教海浩瀚,一点经验之谈,管窥蠡测,分享同仁。