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“弹好”英语课的“前奏”
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《教育实践与研究》2002年 第9期 64-65页
作者：王克清盐山县杨集乡王可忠中学 河北沧州061302 
上课开始时的教学设计是关键的第一步,它比较集中地让学生为新的学习做好充分的心理准备和知识准备.因而,英语课开始时的准备教学不能只满足于安定学生情绪,而要着眼培养学生的兴趣,创造浓厚的英语气氛,体现英语的交际功能.
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