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检索条件"机构=盐津县兴隆中学"

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初中语文课堂教学导入设计简析: 收藏
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引用; 《课程教材教学研究（中教研究）》2012年第Z4期 20-21页; 作者：刘安平盐津县兴隆中学; 良好的开端是成功的一半。课堂导入,虽然是一个小环节,但它对于改变语文课堂教学能起到一石激起千层浪的作用,对于激发学习兴趣、活跃学生思维可以产生立竿见影的效果。恰到好处的课堂导入不但可以营造良好的课堂氛围,而且可以点明或暗...; 良好的开端是成功的一半。课堂导入,虽然是一个小环节,但它对于改变语文课堂教学能起到一石激起千层浪的作用,对于激发学习兴趣、活跃学生思维可以产生立竿见影的效果。恰到好处的课堂导入不但可以营造良好的课堂氛围,而且可以点明或暗示课堂学习的主要内容,进而明确课堂的教学线索,让整节课沿着这条线索展开。; 来源：详细信息评论

浅谈语文作业设计安排和批改的有效性策略与方法: 收藏
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引用; 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2016年第9期 276-276页; 作者：刘安平云南省盐津县兴隆中学云南昭通657000; 作业是一项与课堂教学相伴的活动,是课内教学活动的延伸,既可巩固教学内容,也可丰富教学内容,所以,其设计要有开放性、创新性、趣味性,要因材施教,因时而宜,不拘形式;其批改要有教师的示范性和学生参与性,最终起到调动学生的积极性,达...; 作业是一项与课堂教学相伴的活动,是课内教学活动的延伸,既可巩固教学内容,也可丰富教学内容,所以,其设计要有开放性、创新性、趣味性,要因材施教,因时而宜,不拘形式;其批改要有教师的示范性和学生参与性,最终起到调动学生的积极性,达到设计全面合理,批改及时,反馈到位,成效显著的目的。; 来源：详细信息评论

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