摘要：目的 探究人工智能(artificial intelligence,AI)结合混合式教学模式在外科学教学中的应用效果。方法 选择2021年10月—2022年1月锦州医科大学外科学医学生31名作为对照组,采用传统教学模式进行教学,选择2022年10月—2023年1月锦州医科大学外科学医学生32名作为研究组,采用AI结合混合式教学模式进行教学。对比2组医学生的成绩、教学效果调查问卷结果及教师对2种教学模式的教育质量评估问卷结果。结果研究组医学生的考勤得分、平时成绩、理论考试成绩及总成绩均高于对照组,且差异有统计学意义(P 0.05)。教师对研究组教学模式的满意人数为8名(100%),与对照组的5名(62.50%)比较,差异无统计学意义(P> 0.05)。结论将AI结合混合式教学模式应用于外科学教学中,可提升学生成绩,其教学内容更为合理且更易于学生理解,有利于学生临床思维的锻炼及进行自主学习,更能满足大多数学生的学习需求,提高学生及教师的教学满意度。