摘要：【教学目标】1、知识与技能：让学生在教师所创设的情境中感受为什么需要产生百分数,理解百分数的意义;学会正确地读写百分数,理解百分数与分数、比之间的联系与区别。2、过程与方法：经历收集信息的过程,并学会将所接收的信息进行交流、表达和比较,从而筛选出有用的信息的方法。3、情感、态度、价值观：在解决实际问题过程中.

摘要：课堂有效提问是指课堂中,教师通过对教材文本、教参的解读,梳理出正确而重要的教学目标、内容、重难点,设计并整合课堂问题,预设学生的生成,使学生的认知在原有基础上形成一定程度的冲突,这样学生学习的需要便产生了,学习内驱力一旦被刺激以后,学生就会快乐深入地思考,思维能力也会在不知不觉当中提高。在这样良性的循环中,笔者认为语文课堂教学有效性的提高最终会促进学生知识的增加、智力的发育、身心的健全、价值观的完善。

摘要：《数学课程标准》指出:'教师要根据学生的具体情况,创造性地设计教学过程,正确认识学生的个体差异,因材施教,使每个学生都在原有的基础上得到发展。'教师在课堂教学活动中要不断创新教学方法,优化教学模式,提高教学效率,营造活力课堂,通过多元化教学方式来激发学生的学习热情。