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初中物理实验教学中的合作学习能力培养: 收藏
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引用; 《中国科技期刊数据库科研》2025年第1期 186-189页; 作者：周利眉县城关第二中学陕西宝鸡722300; 在初中课程体系中,物理学科在其中占据着重要位置,初中阶段的物理学科兼具了理论性、实践性的双重特点,对于初中生而言起到启蒙作用,系统化的物理教学有助于培养学生的逻辑思维能力、动手实践能力。因此,教师必须高度重视物理教学,围绕...; 在初中课程体系中,物理学科在其中占据着重要位置,初中阶段的物理学科兼具了理论性、实践性的双重特点,对于初中生而言起到启蒙作用,系统化的物理教学有助于培养学生的逻辑思维能力、动手实践能力。因此,教师必须高度重视物理教学,围绕具体教学内容精心设计物理实验教学方案,带领学生在实践、观察中扎实掌握物理知识。传统模式下的物理实验教学,以教师口头讲解、实验演示为主,虽然可以起到良好教学效果,却无法充分激发学生的物理学习及探究兴趣,合作学习作为一项常用教学方式,既能突出学生在课堂上的主体地位,将学生的物理学习热情充分调动起来,使学生齐心协力共同进行高效学习,同时也能很好地适应新课程改革趋势,将以生为本的教育理念落实到位,逐步打造高质量的物理实验教学新格局。; 来源：详细信息评论

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