摘要：在小学美术教育中,运用剪纸技能习得、剪纸素材统整、剪纸文化创作、剪纸成果共享等策略,能有效促进剪纸艺术与东坡文化教育融合,对学生美育素养发展和学校办学特色培育具有重要作用。

摘要：当代美国艺术教育学家霍斯曼在《艺术与学校》中指出,“一个不需要增加学习时间、教师数量和设备,却能扩充艺术课程的方法就是使整个艺术教学课程一体化”.现代新课程改革的基本理念就是学科综合.音乐是听觉上的艺术,美术是视觉上的艺术.怎样才能“乐中有画,画中有乐”,音画结合,实现音乐课与美术的互动融合,是我从事小学音乐教学长久以来探索的问题.

摘要：教学内容:西师版义务教育数学四年级下册P87例1。教学目标:经历平均数产生的过程,理解平均数的实际意义,探索求平均数的基本方法。初步学会运用平均数分析与解决实际问题,根据统计结果作出简单的判断和预测。渗透初步的统计思想,体会统计的作用与价值。

摘要：教学内容部编版小学语文五年级下册第一单元第三课。教学目标知识与能力:学会认读"晰、伞"等生字,正确读写“戈壁、高大挺秀”等词语,体会含义深刻的句子。过程与方法:正确、流利、有感情地朗读课文,抓住重点语句,联系上下文体会白杨的特点感悟其内在的品质;学习借物喻人的表达特点。

摘要：静下心来，回想我作为一名数学教师的成长经历。当我用笔记录这成长足迹时，我深深地感动着，因为，在我成长的过程中，有无数人给了我莫大的帮助。初为人师，站在讲台上，面对无数双渴望求知的眼腈，我一片懵懂，教学根本谈不上什么艺术。虽然有很多经验丰富的老教师一直不厌其烦地帮助我，

摘要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,作业设计既要有利于学生巩固语言知识和技能,又要有利于促进学生有效运用策略,增强学习动机。教师应根据不同学段学生的认知特点和学习需求,把握作业内容、难度和数量,创设真实的学习情境,设计多种类型的作业,引导学生在完成作业的过程中,提升语言和思维能力,形成积极的情感体验,发挥学习潜能,发展学生的核心素养,真正实现教学提质增效。

摘要：有一则公益广告，每一次看到它，我的心都会为之一振，都会被深深地感动。想知道是哪一则吗？（广告视频）看到广告最后定格在这个画面，此时，你想说什么？只有等我们长大了才能回报父母？子欲养而亲不待，这是多么的遗憾啊!我们在小时候就不能回报父母的爱吗？今天我们将一同走进一个关于爱的故事。

摘要：剪纸艺术既是我国的传统文化,也是美术教学的重要内容,蕴含着实用之美、原发之美、构思之美、装饰之美。在小学美术教学中进行剪纸教学,能够让学生熟悉剪纸技法,欣赏剪刻作品,培养学生的审美能力,陶怡学生的审美情操。

摘要：歌唱能够促进学生审美能力的提升。教师要在歌唱教学中创造性地开展活动,保护和激发学生兴趣,让学生懂得感受美、表现美、创造美和运用美,发挥音乐课在小学美育中的重要作用。一、唱游学习中感受美唱游是小学低年级必不可少的教学内容,包含着强烈的节奏感和韵律美,是音乐形象的反映、形体艺术的表现。

摘要：教学目标:把课文读正确、读流利;丰富学生的词语积累;通过朗读,品味感悟作者画太阳要表达的愿望。教学重难点:感悟作者通过画太阳要表达的心愿,体会作者善良和美好的情操。教学准备:多媒体课件、图片。