摘要：职业学校课堂教学是一种综合性很强的艺术活动，它包括教学内容的研究、教学方法的改革、板书、多媒体课件、语言、学生动手实践、校企合作等，归纳起来称之为理-实-多媒体“一体化”多元化教学方式。教学方法多元化是构成职业教育的主体，也是赖以完成教学任务的主要信息载体。一体化教学是传统的教学理念的提升，它使理论-实训-多媒体、校企合作融为一体，形成科学、规范、完整的教学体系。本文就一体化教学的必要性、教师的培养、教师的理念、教材的选编、教学质量、校企合作等进行分析和探讨。

摘要：本系统是利用VFP6.0编写的适合于中等职业学校的学生成绩管理系统,其主要功能是实现了学生在校期间所有成绩的录入、查询、管理,并形成毕业成绩单,本文主要从系统设计思想及功能分析、系统模块设计、部分关键源代码等方面来阐述。

摘要：在风力发电机组弹性接触承载数值分析平台的基础上,建立了风电主轴双列圆锥滚子轴承的全尺寸接触模型,并用于研究给定工况下的3MW风电主轴轴承承载接触机理。在径向载荷条件下,比较了风电轴承接触载荷有限元结果与赫兹理论计算结果,从而验证了数值模型分析的合理性;在此模型的基础上,研究了倾覆力矩对风电轴承接触载荷分布的影响规律以及极限工况下的轴承接触载荷与变形分布;最后,分析了轴承轴向游隙变化对轴承承载接触载荷的影响。通过研究发现,给定工况条件下,轴向游隙负向增大时,最大接触载荷变大,轴向游隙正向增大时,受载的滚子变少,轴承最大接触载荷不断增大。风电主轴双列圆锥滚子轴承承载接触机理研究可为大兆瓦风电轴承柔性设计技术提供理论依据。

摘要：教学设计是教学活动中的重要组成部分,科学的数学教学设计在促进教学方案的实施和数学教学效果的提升上都有着积极作用。本文主要阐释数学教学设计的理论、方向和目标,探讨在数学教学设计中需要注意的问题。

摘要：建立了风力发电机组变桨轴承弹塑性接触系统有限元模型,用于风电机组变桨轴承双列四点接触球轴承接触特性分析。同时,采用解析方法计算分析了最大承载球接触载荷,用于验证有限元接触模型的合理性。在给定设计参数及特定工况下,得到了轴承最大位移量、最大接触应力以及球最大接触载荷,并分析轴承沟道典型制造偏差对球与沟道接触特性的影响,结果表明:风电机组变桨轴承在倾覆力矩、轴向和径向载荷同时存在时,过大的轴承沟道制造偏差将导致球与沟道发生极端非均匀接触现象,同时,随着轴承沟道制造偏差增大,球与沟道总体非均匀接触程度增强。