摘要：目的调查消毒供应中心(CSSD)在新冠肺炎疫情期间的管理现状,为规范特殊感染器械的流程管理提供参考。方法采用自行设计问卷调查分析2019年12月—2020年4月116个CSSD应对新冠肺炎疫情期间的管理现状。结果113个(97.41%)CSSD遵循标准职业防护,62个(53.45%)CSSD人员手卫生依从性100%;110个(94.83%)、9个(7.76%)CSSD分别有流程培训、流程演练;41个(35.35%)CSSD在使用科室消毒预处理污染器械,114个(98.28%)CSSD正确选择消毒剂;112个(96.55%)CSSD有污染器械处置流程,83个(71.55%)、88个(75.86%)、100个(86.21%)、66个(56.90%)CSSD分别设置了清洗专岗、清洗专区、专用清洗工具、专用清洗设备;94个(81.03%)、104个(89.66%)、65个(56.03%)CSSD分别对清洗设备、工作台面、回风口过滤网实施终末消毒,91个(78.45%)CSSD每次处理污染器械后采用空气消毒。结论CSSD在新冠肺炎疫情期间,标准防护和手卫生未全员覆盖,人员培训方式有待完善,特殊感染器械的流程控制需进一步优化。

摘要：河北省三家省级医院（河北省人民医院、河北医科大学第三医院、河北省胸科医院）住院伤员66例，应用Gordon“功能性健康型态”（FunctionalHealthPatterns）评估模式，白行设计形成“汶川地震伤员护理需求调查问卷”。问卷包括一般资料和护理需求两部分，发放问卷43份，回收有效问卷42份，有效回收率为97．7％。42名地震伤员中脊椎压缩骨折8例，

摘要：目的了解深圳市坪山新区居民对社区卫生服务的满意度及其影响因素。方法采用分层随机抽样法,依据地理区域分布将深圳市坪山新区全部28家社区健康服务中心分为3层,在每层随机抽取4家,共抽取12家社区健康服务中心。将30个调查日中8:00~20:00到各社区健康服务中心就诊的前40例居民,共1 200例居民作为本研究对象。在借鉴患者满意度问卷简易版(PSQ-18)的基础上自行设计调查问卷,问卷内容包括居民的基本情况、居民对社区卫生服务的满意度(总体满意度、技术服务质量、医生人际交流能力、医患沟通水平、服务经济性、服务时效性及服务可及性7个维度)。于2013年7—11月,对前来就诊的社区居民进行问卷调查。共发放问卷1 200份,有效回收问卷1 135份,问卷的有效回收率为94.58%。结果居民对社区卫生服务的总体满意度得分为(3.4±0.7)分,满意率为38.06%(432/1 135)。居民对技术服务质量、医生人际交流能力、医患沟通水平、服务经济性、服务时效性、服务可及性的满意度得分分别为(3.5±0.5)、(3.7±0.6)、(3.7±0.5)、(3.5±0.6)、(3.6±0.6)、(3.4±0.5)分,满意率分别为24.76%(281/1 135)、61.59%(699/1 135)、54.45%(618/1 135)、47.75%(542/1 135)、49.60%(563/1 135)、20.35%(231/1 135)。多因素Logistic回归分析结果显示,技术服务质量、服务时效性及服务可及性是总体满意度的影响因素(P<0.05)。结论深圳市坪山新区居民对社区卫生服务的满意度较低,技术服务质量、服务时效性及服务可及性是总体满意度的影响因素。

摘要：目的:制备盐酸伊立替康脂质体并考察其体外释药特性。方法:采用硫酸铵梯度法,通过正交试验进行盐酸伊立替康脂质体处方筛选和制备工艺研究;采用透析法考察体外释放度。结果:制备的盐酸伊立替康脂质体包封率较高,达到75·4%;通过正交设计确定最佳处方为磷脂与胆固醇质量比为2:1,硫酸铵溶液浓度为0·20mol·mL-1,孵育温度为50℃,药脂比为1:10;脂质体中药物1h释放8·09%,9h释放64·2%。结论:制备的盐酸伊立替康脂质体具有较高包封率和缓释特性。

摘要：背景:探讨中药方剂治疗阿尔茨海默病(Alzheimer’sdisease,AD)是该病防治研究中的热点之一,采用中药治疗AD动物模型学习记忆行为的影响及其机制的相关报道较少。目的:研究自拟补肾填精方对铝造成AD模型大鼠学习记忆行为的影响。设计:随机对照的实验研究。地点和材料:实验地点:河北医科大学生物化学与分子生物学教研室。将6月龄健康、雌性SD大鼠60只,随机等分为正常组、模型组、小剂量中药防治组和中等剂量中药防治组。干预:用9g/L的AlCl3溶液对模型组、小剂量中药防治组和中等剂量中药防治组大鼠腹腔注射来制造AD模型大鼠,1mL/(次·d),连续注射3d,间隔1d再注射,共计72d;按上述周期和时间对正常组大鼠腹腔注射等量生理盐水。对小剂量中药防治组和中等剂量中药防治组大鼠灌胃中药,前者每次灌胃药液的生药含量是2.6g,后者每次灌胃药液的生药含量是5.21g,1次/d,每连续灌胃7d,间隔1d,共计72d;同时,按上述周期和时间对正常组和模型组大鼠灌胃等量的自来水。将干预完成后的大鼠同时进行学习记忆能力和行为测定。主要观察指标:大鼠在Y型-电迷宫中的逃避正确率、逃避潜伏期和逃避行为方式。结果:模型组大鼠的逃避正确率犤(85±10)%犦低于正常组犤(94±13)%犦(P<0.05),逃避潜伏期长于正常组(P<0.05),逃避的启动方?

摘要：目的:研究脑康胶囊对急性脑梗塞的治疗作用。方法:采用随机单盲设计,将160例急性脑梗塞患者随机分为治疗组和对照组各80例。治疗组口服脑康胶囊,静点生理盐水或5%葡萄糖;对照组静点低分子右旋糖苷,口服安慰剂胶囊(淀粉)。2周为1疗程,治疗2～3个疗程,观察综合疗效、神经功能缺损评分及头颅CT改善情况。结果:治疗组基本治愈20例,显效21例,有效34例,无效5例,总有效率为93.75%(95%CI=88.45%～99.05%);对照组基本治愈11例,显效16例,有效33例,无效20例,总有效率为75.00%(95%CI=65.51%～84.49%)。两组综合疗效比较,有显著性差异(u=2.9467,P=0.0053)。并可改善神经功能缺损评分参数及改善大脑病灶恢复情况。结论:脑康胶囊治疗急性脑梗塞疗效优于低分子右旋糖苷,其收益为OR=0.2(95%CI=0.07～0.56),NNT=5(95%CI=3.3～13.3)。

摘要：背景:近年来发现,脑内的星形胶质细胞能产生EPO,EPO含量升高可以阻抑急性缺血性神经细胞的损伤。目前EPO在慢性脑损伤中的变化和作用的文献报道较少。目的:研究慢性铝中毒对大鼠端脑和血清EPO水平及端脑皮质神经细胞的影响,探讨EPO在中药防治慢性铝中毒所致大鼠端脑皮质神经细胞形态学异常中的作用。设计:随机,对照的实验研究。地点和材料:实验地点:河北医科大学生物化学与分子生物学教研室。将雌性SD大鼠45只,随机等分为正常组、慢性铝中毒组和中药防治组。干预:用9g/L的AlCl3溶液对慢性铝中毒组和中药防治组大鼠腹腔注射,正常组大鼠腹腔注射等量生理盐水。对中药防治组大鼠灌胃中药,中药灌胃和铝盐造模同时进行,每次灌胃药液的生药含量是2.6g,1次/d,连续灌胃7d,间隔1d,共计72d;按上述周期和时间对正常组和慢性铝中毒组大鼠灌胃等量的自来水。从各组中随机抽取2只大鼠,常规切片和苏木精-伊红染色。各组中的其余大鼠,取端脑皮质和血清,用放射免疫法测定其中EPO含量。主要观察指标:大鼠端脑皮质组织细胞的变化,端脑皮质和血清EPO含量。结果:慢性铝中毒大鼠端脑皮质神经细胞出现多种病理性变化,端脑皮质EPO含量(0.13±0.01)μg/L降低(P<0.05),血清EPO含量(2.34±0.30)μg/L升高(P<0.05)。

摘要：本文介绍了磁悬浮系统的组成以及它的工作原理,建立了数学模型。控制器采用了DSP芯片,对H_∞鲁棒—模糊控制器进行了设计,并给出了仿真和实际控制结果。

摘要：目的观察计算机辅助设计制作(computer aided design/computer aided manufacture,CAD/CAM)的一体化纤维桩核结合原有全冠修复折断前牙的临床效果。方法选取前牙全冠修复后基牙折断病例14例,其中上前牙13例,下前牙1例,采用CAD/CAM一体化纤维桩核结合原全冠进行重建修复。临床效果评价采用改良美国公共健康协会标准(USPHS),在修复后即刻及修复后6、12、24、36个月检查,观察指标包括基牙和桩核冠的完整性,冠边缘密合度、继发龋与冠边缘着色情况,对入组病例进行Kaplan-Meier生存分析。结果所有患者在36个月的观察期内均未发生基牙或桩核冠折裂,无冠边缘继发龋发生,桩核冠存留率100%。修复后第12个月随访出现冠边缘着色1例,修复后第24个月随访出现冠边缘密合度下降并着色1例,修复后并发症发生率18.2%。结论CAD/CAM一体化纤维桩核结合原有全冠修复前牙基牙折断的临床效果良好,是修复此类牙体缺损较好的选择。

摘要：目的调查分析社区门诊高脂血症患者系统性健康教育实施现状,为进一步提高和加强社区门诊健康教育提供依据。方法通过自行设计的调查问卷表对社区门诊输液室62例高脂血症患者的健康教育实施现状和健康教育相关知识内容需求进行调查。结果社区门诊没有开展系统性护理程序健康教育;患者和家属一起(53.23%)、经常在输液过程中(61.29%)、接受≤5 min(56.45%)、面对面(100%)的随机教育(100%);没有实施电话随访、发放资料和集体讲座;防病知识的需求最高为46.77%,饮食营养和定期复查知识不同文化层次差异有统计学意义(P0.05)。结论开展系统的健康教育是降低社区门诊高脂血症患者患病率的重要手段,提高护理人员素质是提高社区门诊系统性健康教育工作质量的关键。