摘要：新课程理念下，艺术教师首要任务到底是什么？是探索教学方法，是努力提高自己的专业水平，是转变自己的教师角色？几年来，我走过了茫然、疑虑、探索和反思教学道路。经过几年的摸索，我认为教师的首要任务是走进每一个学生的心里去。

摘要：语言表达能力是一种智慧与能力的综合体现,培养小学阶段学生的语言表达能力,能够增强学生的自信心和学习成就感,促进有效提升小学生语文综合学习成绩。一、强化语言指导,鼓励学生表达教育家叶圣陶曾说过,“语文即书面表达及口头表达的总称。”大部分教师对书面表达较为关注,却忽视了口头语言表达,这种教育理念并不完善,教师应从两个层面关注学生的语文教学,才能确保学生语文综合能力的全面发展。

摘要：小学语文是培养学生的审美观、人文意识、对社会对周围事物的认知,以及自我的价值观和思想观逐渐形成过程中的一个重要的阶段。小学生对于动漫大都有浓厚的兴趣。在语文的教学中,如果利用学生对动漫的兴趣,将其引导到对语文学习的兴趣中,可以更好地实现寓教于乐,使学生更积极更主动地参与到语文的思考和学习中。

摘要：音乐是人类情感的语言和艺术,能净化人类灵魂,同时也凝聚着社会风尚和时代精神。音乐对心灵产生的感染力和震撼力令人无法抗拒,人类最复杂的情感诸如欢乐、欣喜、悲伤、忧愁、绝望、庄严、英勇、愤怒等都能通过音乐得以表现。音乐的特质就是情感审美,在音乐审美的同时,人们的心灵能得以净化,道德情操得以升华,人格得以完善,并达到崇高的精神境界。

摘要：电影是一门集文学、音乐、表演、舞蹈、美术于一体的综合性艺术。其中，文学与电影的联系最为紧密。文学是电影的蓝本，电影是文学的再创造。文学与电影结下了不解之缘，因此，我们把电影引进语文课堂，与作文教学有机结合，结果不仅提高了学生的写作兴趣，而且开阔了学生的视野，使习作言之有物，充满真情实感。

摘要：在教育领域，反思性教学已成为一种新的潮流，其实质是唤醒教师的能动性和创造性，促使教师不断追求教育实践的合理性，让教师学会教，学生学会学。那么，在课堂教学中该如何进行反思呢？

摘要：生命教育是教育的最高境界。小学数学教学需要教师走进学生的心灵，确立生命意识，以我们的“心”和“情”来感化学生的“心”和“情”，努力构建生命化数学课堂，让数学教学充满生命活力。

摘要：＂作文,难!难!难!＂相信这句话是大部分教师和学生的心声。学生一听到作文总是双眉拧成疙瘩,教师在作文教学中也很纠结：若不指导,采用＂放羊吃草＂式,学生交上来的作文大多语言空洞,应付了事;若是认真指导,交上来的作文要么千篇一律甚至出现＂多胞胎＂的现象,要么就是无病呻吟,完全失去了作文的＂朴＂与＂真＂。作文教学的出路在哪里？笔者结合自己的教学实践,谈谈作文＂厚积＂教学法。

摘要：笔者结合自身多年音乐教学经验，对小学音乐课教学进行了研究。研究表明：小学音乐课堂教学必须重视学生的音乐实践活动、课堂教学的情境创设、课堂的纪律和课的考核等问题；需通过设计精彩课程激发学生兴趣、注意教学的趣味化和形象化、给学生自我表现和嘉奖的机会、提高教师综合素质等一系列措施来提高小学音乐课的质量。