摘要：“留白”本是书法、绘画作品的一种艺术表现手法,它能使作品虚实相映,形神兼备,创造出一种“此时无声胜有声”的艺术境界,给人以想象的空间。在初中语文教学中,教师也可使用一些“留白”的手法,增加课堂教学效果,激发学生对语文教学的兴趣和爱好,培养学生丰富的创造力和想象力。在具体的课堂教学中,教师如能留点空白给学生,不仅能生动地完成所授课程,也能使学生驾驭思想的野马,用自己已有的知识和独特的体验去想象、去阐释、去演绎、去“补白”、去创造.

摘要：教育的终极目标是让孩子“勤修身,爱读书、崇科学、强体魄”。为了能让孩子们健康快乐地成长,“双减”政策如一剂春风吹遍祖国大地,给教育事业带来新的迹象。我们数学老师积极响应国家政策,从减轻学生作业负担,提高作业质量上下手,精心设计,细心评价,全力助推“双减”落地。

摘要：提出了一种基于泛型DAO与模板设计模式相结合的数据持久化层模型,解决了传统DAO模式中普遍存在的强制类型转换和重复性开发的问题,应用于某矿业集团生产统计管理系统的开发中,以回采工作面管理为例,详细描述了其实现过程。实践表明,具有提供类型安全、节省重复代码量和易于扩展等优点。

摘要：从方法重载、覆盖以及对象类型转换三个方面对Java语言的多态性进行了全面地分析。通过实例代码详细分析了方法覆盖的注意事项和上转型对象的特性,说明了多态性在代码设计时的应用。旨在希望Java程序设计人员能更好地利用多态性,开发高效、灵活、健壮的Java程序。

摘要：为了提升信管专业学生的操作能力和学习兴趣,文章笔者建议使用微课辅助教学。在教学中提前为学生录制好微课视频,准备好案例和问题等,促使学生自主完成案例和基本理论的学习,以提升学生学习兴趣,增强自信,锻炼自主学习能力。

摘要：主观题自动评阅是智能化考试系统中的难点,由于文本层次结构的复杂性,表述方式的多样性,词语词义的丰富性,使得计算机自动评阅的准确性很难达到人工评阅的水平,本文提出了一种基于模糊贴近度匹配法的主观题自动评阅算法。并通过实验证明其算法的优良性。