摘要：[教材分析]是人教版教材第十二册第四组略读课文,根据我国著名古典小说第二十三回改写.课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格.

摘要：教材分析：《自己去吧》是人教版语文一年级上册的一篇童话故事。课文主要写了小鸭妈妈让小鸭自己去小溪里游泳。过了几天。小鸭学会了游泳；小鹰妈妈让小鹰自己去山那边看美丽的风景，过了几天，小鹰学会了飞翔。课文图文并茂，行文流畅，内容浅显易懂，而且整篇课文都注上了音节，很切合一年级学生的年龄特点和认知特点，深受学生的喜欢。

摘要：活动目标：1．用找反义词的方法学习汉字。2．培养学生积累反义词和运用反义词的能力。

摘要：设计理念1.注重激发学生写'梗概'的兴趣,使他们乐于表达.

摘要：把学习的主动权交给学生,是使学生'能学习'的关键.因此,教师在教学实践中,要特别注意破除教师讲、学生听,教师演、学生看,教师问、学生答的传统教法,要为学生营造一个独立探究的空间,让学生在教师精心设计的问题情境中多动手、动口、动脑,积极思考,大胆创造,并在他们独立探求的过程中,引入教师的点拨、指导和同学间的讨论、交流,把学习的主动权交给学生,让学生享受成功的乐趣.

摘要：从“教教材”到“用教材”,具体说就是如何让自己的教学设计和教学行为基于教材但又不为教材所束缚,使教学源于教材但又高于教材。笔者以为,其中的关键有二:其一是怎样解读教材,获取自己所需要的资源,这是“用”的基础;其二是如何将教材中所获的“资源”经过适度转化、整合并优化于教学活动之中,这是“用”的灵魂。一、如何解读教材1.了解教材整体结构及前后联系。数学是一门系统性很强的学科.

摘要：当今世界正进入高科技发展的信息时代，技术的广泛应用以及教育手段的不断更新，使得现代教育技术进人课堂成为必然。以计算机为核心．多媒体为主要形式的信息技术对教育产生了全面、深刻的影响。在美术教学中应用多媒体，是一种科学与艺术相结合的教学手段，它以生动的形象、事半功倍的效果，在我们眼前展示了一幅诱人的前景。

摘要：一、控制题量,以一当十造成学生作业负担过重的原因主要来自两个方面:一是多数教师嫌麻烦而不假思索地用教辅资料布置作业;二是许多教师怕学生考试成绩不理想而不厌其烦地用"题海战术"训练学生。