摘要：舞蹈是表演艺术,以有节奏的肢体动作为主要呈现手段,是促进学生审美素养、音乐素养,涵养学生精神品位的重要艺术形式。随着新时期高中音乐教育的发展,舞蹈艺术的多元育人价值得到了认可,本文对舞蹈艺术做了简要的分析,对舞蹈和音乐课的关系做了辨析,在此基础上对舞蹈融入音乐课的基本策略展开了研究,希望对教师有所启发。

摘要：在全新的教育形势下,为了深入实施“深学争优、敢为争先、实干争效”行动,切实提高初中英语教学质量,有必要对当前的英语作业设计策略进行优化和完善。科学合理的作业设计不仅能够提升学生的学习效果,还能够减轻学生学习负担,在激发其学习兴趣的基础上,推动教学目标逐步达成。文章以初中英语作业设计为研究对象,从五个层面对作业设计策略进行探讨和分析,以期为英语作业设计质量的提升提供参考。

摘要：本教学设计以微课作为打破学科融合时空壁垒的载体,引入物理电学的内容,并以“问题解构、模型建构”的方式,引导学生将基础电化学装置的设计解离为电极、电子导体、离子导体等组成部分的优化,步步解构,步步建构,最终获得性能优良的电化学装置,并以思维导图的形式呈现项目式教学成果,构建电化学装置改进的一般思维路径。以微课的形式植入融合学科知识的赋能项目式教学,有助于学生深层次、多角度地再理解电化学相关概念、原理内涵,发展学生的高阶思维能力及对科学本质的认识,从而突破有关新型电化学装置的知识难点。

摘要：本文以《四通八达的交通》一课为例,通过任务目标的设定、作业内容的设计、实施步骤的规划、评价与反思的全面分析,旨在培养学生良好的道德品质、法治观念和交通安全意识。

摘要：篮球运动深受当代初中生欢迎,篮球专项体能训练有助于持续提升学生的身体机能,为其在篮球运动中奠定坚实的体能基础。文章介绍了篮球运动与体能训练的概念,对初中生在篮球运动中的体能情况进行分析,结合初中体育与健康教学的实际情况,研究开展篮球专项体能训练的意义,并从创新体能训练形式、突出学生主体地位、设计科学训练计划、选择适合的指导方法四方面提出了开展篮球专项体能训练的策略,旨在提高初中体育与健康教学中篮球教学的质量,增强学生的身体素质。

摘要：《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》和新高考评价体系明确要求提高学生历史学科的关键能力,而高阶思维能力是历史学科关键能力的重要表现。高阶思维的培养是核心素养达成的重要手段,是当前历史学科教学的重要目标。高三的历史复习课既要建构知识,又要发展思维,如何科学整合二者要求,成为当前高三教学中亟须解决的问题。以“晚清外交的转型”复习课为例,从凝练新的主题、优化问题设计、创新课堂模式三个维度,探讨高中历史复习课教学中学生高阶思维的培养策略。

摘要：物质推断题是利用物质(或离子)的检验方法，根据实验现象推断未知物是(或含有)什么，或可能是(或可能含有)什么。由于这类试题能很好体现能力立意，因而近年来受到高考命题专家的青睐。本文就物质推断题的设计谈些认识，供同行参考。

摘要：作为维护宗法制度而形成的习俗、道德和法律,礼教距离今天的读者已很遥远。如果我们不去深入了解古代礼制,也没有注意艺术真实与历史真实的差异,那么阅读《祝福》时,就不能区分小说反映的究竟是礼教森严还是礼教衰败,也很容易忽略造成祥林嫂悲剧的礼教之外的诸多因素。

摘要：电影是集文学、戏剧、舞蹈、音乐、美术等艺术于一体的"大美术"。与电影相比,美术相对静止和局部,如果将电影中的各种资源与美术课堂相整合,教师就可以从电影与美术中挖掘出不同的着眼点设计美术课。这样,课堂效果一定是立体化、多元化和包容化的,更容易引起学生的共鸣,吸引学生关注,引发学生积极参与。

摘要：立足中国特色社会主义新时代的高中思想政治课堂教学,贯彻＂以人民为中心＂的发展思想,落实立德树人的根本任务,让每个孩子享有公平有质量的教育,就必须要落实以学生发展为中心的要求,使教学真正满足学生的需求,突出学生的主体地位。