摘要：在教学改革中,信息技术课堂的教学增强了课堂的实践性,但学生必须在扎实的理论基础之上才能掌握良好的实践能力,所以通过“微视频”能够引导学生在课前进行自我学习,从而为学生课堂上的自主学习奠定良好的基础。在信息技术教学中,应利用“微视频”的整合性,拓展学生学习内容的广度;利用“微视频”的动态性,提高课堂的趣味性;利用“微视频”的层次性,体现教学的进阶过程。

摘要：在飞速发展的信息时代中,电脑、手机等信息技术手段代替了传统的写字,而作为中华民族伟大艺术瑰宝之一的书法在我们的中小学教育体系中却渐渐被削弱。在全面推进素质教育的今天,我们必须重视全面培养学生的能力,而书法教育作为学校教育中一个必不可少的存在,则需要受到更多的重视和建设。文章将通过分析语文和书法二者之间的关系来浅要论述小学生书法教育的现状,并探讨将书法教育融入语文教学过程中的策略。

摘要：【档案】2004年12月，罗鸣亮老师应邀在全国小学数学苏教版教材第八次培训会上执教本课。

摘要：一、教学目标扇形统计图原为选学内容，《课标》把它列为必学内容，但不要求学生制作，主要是让学生体会扇形统计图的特点和作用。本课教学是在学生学习了条形统计图和折线统计图的基础上，让学生体会扇形统计图在现实生活中的作用，理解扇形统计图的特点，并从中获得有用的信息。

摘要：平面几何图形对于培养学生的几何能力和数学综合素养作用显著,也是当前数学教学的重要内容。新课程理念下,教师开展平面几何图形教学,要不断优化教学体系和教学设计,聚焦深度学习,促使学生学习效果不断提升。基于此,要求教师要强化深度学习平面几何的教学策略研究,充分结合学生实际,不断增强教学实效。

摘要：小学美术课程作为小学阶段的课程之一,对于学生的综合全面发展具有重要意义。在美术教学时,老师在引导学习西方美术技巧绘画方式时,也应当提高本土美术素材的教学比重。剪纸作为我国传统艺术,主题丰富,内涵较广,将剪纸引入美术课堂能够很好的培育学生的美学修养、陶冶学生情操、同时为学生的美学创作提供肥沃的素材土壤。因而,如何寓剪于乐,创新趣味性教学方式就成为当前小学美术课堂的值得关注的问题。

摘要：2018年8月7日，央视1套黄金时段播出这样一则广告：“要想头脑好，早晚服‘智高’！‘智高’疗效快，保你大叫好！”广告下方是一行小字：想让智商快速提高者请在2018年8月8日8时8分8秒到宇宙国银河区地球村中国街118号“智高”专卖店，无限惊喜等着你！

摘要：学习力是指学习者从事学习活动所需具备的学习能力,是学习者学会学习和实现持续学习的根本保障,而问题是推动学习者学会学习和培养学习者学习力的重要引擎。因此,教学中可以以核心知识为主线,按照预设教学目标精心设计问题串,引导学生在实践操作、观察对比、猜想验证、整理归纳中自主探究、合作交流,发现隐藏在数学知识背后的本质,提升学生的学习能力,进而助推学生学习力的发展。

摘要：教学目标1．情感：尊重和理解不同民族人们的生活方式和礼仪习俗，激发民族团结的情感。2．能力：尝试多渠道搜集相关民族的服饰、歌舞、风俗等资料，培养收集、整理资料的能力。

摘要：小学品德与（生活）社会课是学生思想道德素质教育的主渠道和基本环节，肩负着重要而艰巨的使命。当前小学品（生）社科教学现状，不容乐观。教学低效的因素是多样复杂的。笔者认为，缺乏“四性”（即实践性、自主性、艺术性、示范性），乃是主要原因。要增强育德“四性”，提高教学质量，就要充分利用一切可以调度的条件和发掘的课程资源，为学生创设真实的教育现场，引导学生接触真人和真实的情境，使学生身感、心受、情动，并在“实、主、巧、正”上下功夫。