摘要：多元文化推动下的音乐艺术传承,常常面临诸多问题。"米勒斯维尔国际室内乐艺术节"是以艺术节为载体的当代室内乐传承形式。它通过多元、立体层次的参与者及场域的构建,形成了参与型音乐审美体验境域,并起到提升大众审美结构之作用;通过和而不同的内容布局,完成了不同的音乐文化从对抗走向对话,实现了艺术教育的跨文化理念;在服务社会大众的同时提升文化消费结构,逐步达到对和谐型音乐文化消费的倡导。

摘要：民歌合唱与艺术合唱在我国合唱创作中逐渐取得较高的艺术地位,其内在的艺术性与民族性是群众性歌咏无法比拟的。郭祖荣无伴奏合唱《森林秋歌》是一首艺术性较高的民歌合唱,该作在整体结构、动机化民歌旋律、合唱音响、审美特性等方面具有独特的艺术价值。

摘要：俄罗斯艺术教育有着悠久的历史和宏大而系统的规模,在历史上也曾对我们国家的文化教育领域产生过深渊的影响,本文从俄罗斯声乐教育的发展历程谈起,对比俄罗斯的声乐教学,吸取经验,借鉴长处,对比不足,分析了俄罗斯声乐教学对中国声乐教学的启示。

摘要：舞蹈语汇的艺术创新与表现力度,是舞蹈人才培养的主要素质。身心创造力塑造的先行条件是拥有一颗大胆自主的心灵,通过丰富的想象力生成各种奇思妙想进而通过思维的解构分析上升到艺术的高度。而这个前提条件的满足又要建立在一个自由的身体基础之上,要实现最终的舞蹈教育目标,必须先将自由还给身体。

摘要：普通高等学校发展学生交响乐团是素质教育背景下的大势所趋,本文拟分析前人的相关研究与成果,结合我校乐队合奏课程开设的实践经验,探究将钢琴艺术指导介入传统乐队声部排练的可操作性,系统化的解决原有乐队集体合奏中效率低、针对性差等弊端,以达到学生乐团规范化良性运转的目的。