文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

检索条件"机构=福州市亚峰中心小学"

共 3 条记录，以下是1-10 订阅

全选清除本页清除全部题录导出标记到"检索档案"

视图：

排序：

小学体育与国防教育融合的实践研究: 收藏
分享
引用; 《教学管理与教育研究》2024年第9期9卷 44-46页; 作者：翁金莺黄泷福建省福州市亚峰中心小学350009; 国防教育与学校体育密切相关,将国防教育寓于小学体育,推进“体育育人”,不仅可以促进小学生提高体质,还能提升其国防意识和军事素养。本文以体育课堂为主阵地,以障碍跑为例,巧设情境,导入游戏,融国防知识于体育教学中,设计丰富、多元...; 国防教育与学校体育密切相关,将国防教育寓于小学体育,推进“体育育人”,不仅可以促进小学生提高体质,还能提升其国防意识和军事素养。本文以体育课堂为主阵地,以障碍跑为例,巧设情境,导入游戏,融国防知识于体育教学中,设计丰富、多元、创新的国防主题活动,以期在学生心中厚植爱国情怀,使学生深刻认识到国防安全的重要性。; 来源：详细信息评论

改变教材呈现方式构建富有活力的课堂: 收藏
分享
引用; 《福建教学研究》2003年第12期 39-40页; 作者：吴敏峰福州市亚峰中心小学; 来源：详细信息评论

提炼·分解·评估:以“核心问题”为主线的小学语文课堂教学: 收藏
分享
引用; 《福建基础教育研究》2023年第6期 69-71页; 作者：曾哲福州市亚峰中心小学福建福州350009; 以核心问题为主线的小学语文课堂教学,可以从“问题的提炼—产生核心问题”“问题的分解—实现问题进阶”“问题的评估—确保问题实效”等方面着手设计,将当前的学习重点融入课堂,并贯穿整个课堂的客观问题和客观任务,从而提高课堂学习...; 以核心问题为主线的小学语文课堂教学,可以从“问题的提炼—产生核心问题”“问题的分解—实现问题进阶”“问题的评估—确保问题实效”等方面着手设计,将当前的学习重点融入课堂,并贯穿整个课堂的客观问题和客观任务,从而提高课堂学习效益。; 来源：详细信息评论

全选清除本页清除全部题录导出标记到“检索档案”

共1页<< <1> >>

聚类工具回到顶部