摘要：农民收入增长缓慢是当前我国农村经济中表现最为突出的问题,就影响农民收入增长的原因作简要分析,并探讨解决的对策。

摘要：近几年来,我国的普通教育正积极地从应试教育向素质教育传轨,在这一历史性的转变中作为普通教育有机组成部分的音乐教育起着不可忽视的作用。音乐教学既是审美教育,又是培养学生思维的重要学科,这是因为作为审美教育的形象思维在音乐学科中的应用相当广泛。例如:倾听音乐、欣赏歌曲、视谱、奏乐以及舞蹈、作曲等,都是一个审美的享受及富有很强想象力的过程。那么在音乐教学中,如何培养学生的音乐思维能力呢? 第一、音乐想象思维法。“音乐想象”是一种心理现象,它是音乐由抽象听觉到形象感受的一座桥梁,人们在欣赏演奏或演唱音乐作品时,往往通过“音乐形象”来塑造音乐中的形象,从而理解音乐作品的内涵达到审美目的。

摘要：琵琶在其发展过程中，逐步形成多种流派。不同的流派。即使是同一首乐曲，在乐谱、指法、风格上也不尽相同，形成各自的特色。本文从乐曲结构、曲谱、演奏技法三个方面就浦东派《夕阳箫鼓》与汪派《浔阳夜月》进行比较。

摘要：学校教育,特别是学校体育直接肩负着"增强全体学生体质"和"促进全体学生健康"的使命.体育锻炼主要是为了增强体质,增进健康,维护健康,促进体能发展.但即便如此,体育教育并未受到应有的重视,甚至处于可有可无的地位.体育教学偏重于技术传授,体育教学内容繁、难、多、旧是体育教学中一直存在的问题,造成体育课堂教学内容单一、枯燥、缺乏弹性,使绝大部分学生对体育课教学内容不感兴趣,影响了学生参与体育活动的积极性和主动性.现有学校体育工作状况不够理想,结果导致学生的体质健康情况受到直接的影响,部分学生的体质状况呈下降趋势.学校领导和教师应多研究学生生长发育的情况,选择真正适合中等专业学校学生身心发展规律的教学方法和内容.这样,体育才能更加促进学生体质健康.

摘要：琵琶艺术发展到隋唐时期已树立了在诸乐器与音乐中的地位,琵琶已成为宫廷“燕乐”的主奏乐器,琵琶形制、演奏技法技巧日臻完善,还造就了一批琵琶演奏家,创作了一批琵琶独奏曲目。琵琶艺术博得了达官显贵和社会各阶层人们的青睐,在中国琵琶发展史上创造出了一个辉煌的时代。

摘要：钢琴艺术起源于欧洲国家,迄今为止已经成为了西方音乐文化的重要组成部分。随着社会的迅速发展,西方音乐也已经融入中国艺术领域,欧洲钢琴文化传入我国具有一百多年历史,虽然我国钢琴文化起步较晚,但本民族的音乐文化历史悠久,尤其戏曲音乐文化作为我国音乐艺术瑰宝之一,通过艺术的不断发展,中国音乐文化吸取西方文化精华,将钢琴艺术更加完美展现。钢琴艺术的魅力结合传统音乐的精髓与西方音乐融会贯通,中西音乐艺术相结合,取其长处,补己之短,继承自身传统音乐精髓之处,吸收西方音乐文化精华之处,将文化相结合,充分发挥中西音乐文化的价值。

摘要：研究资料显示,我国只有12%的师范生愿意承诺终生执教,师范生中存在大量逃避身份的压抑性“师范情结”和“非职业化倾向”的师德取向。师范生教师职业信仰的现状不容乐观。笔者认为它与师范院校师德教育的随意性、零散性密切相关。如何确立师范生的教师职业信仰?笔者试图从“教育爱”教师职业情感的培养、确立信仰“爱”的教育信仰、改革师范教育的课程内容和教学过程、营造良好的校园文化等方面进行探讨。

摘要：幼儿教育是终身教育的奠基阶段。在幼儿师范学校中培养幼师学生的科学素养，可以为日后幼儿园科学教育的开展培养合格的师资。在科学实践活动中，幼儿师范要树立面向全体学生，促进学生全面发展，突出实践过程，注重与幼儿园联系的基本理念，鼓励学生合作设计，积极参与，创造性地实施。

摘要：本文拟从三方面探讨开设计算机音乐特色的可能性及教学内容、课程设置、培养高素质的音教人才。

摘要：音乐是表现情感的艺术,早在《乐记》中,我国就有"凡音之起,由人心生也"的说法.德国古典哲学家黑格尔在他的《美学》中反复强调音乐的内容是情感的表现,认为只有情感才是音乐要占为己有的领域.