摘要：在疫情常态化管控的背景之下,中职语文教学模式要实现线上线下混合式教学模式的改革。这种混合教学模式坚持学生的主体地位,把线下传统教学的优势和线上互联网技术的优势结合起来,有效提高教学效率和质量。线上线下混合教学模式在中职语文教学中的应综合分析学情、教学内容和教学环境,针对学生学习的能力和需求选择合适的教学内容,完成课前、课中、课后的教学活动设计,从而提高教学的效率。

摘要：＂VB语言程序设计＂是中职计算机专业学生的必修课程,但该课程对于中职学生来说枯燥且难以理解,学习过程普遍比较困难。怎样才能更好地调动学生对VB的学习兴趣,提高学生学习效率？文章作者根据教学实践,在VB课程的教学过程中综合采用了游戏教学方法、演示教学法、多媒体技术辅助教学法,设计教学过程方案,让学生乐学,从而提高教学质量,使课堂教学更有效。

摘要：本文以电子电器专业课程"中央空调系统结构与操作流程"的教学为例,对如何实施信息化教学提高教学质量进行探讨。教学中采取了微课和云平台,实现翻转课堂,通过情景教学、互动教学和仿真教学来吸引学生学习,提高学习积极性和学习效果。

摘要：本文就项目教学法的含义及特点进行阐述,探讨了项目教学模式在中职计算机专业教学中的应用,提出了项目教学模式的实施步骤。通过科学制定方案、设计综合化教学项目、实施示范教学、落实细节指导与实施有效考核,项目教学模式在中职计算机专业教学中的应用从整体上改善了专业教学成效,促进了学生专业知识与专业技能的全面提升。

摘要：以翻转课堂引入中职体育教学为研究对象,针对当前体育教学中普遍存在的问题,探讨将翻转课堂引入中职体育教学,提出实施意义、实施建议、实施教学设计,尝试为中职体育教学带来一种新的思路和方法.结果表明,将翻转课堂引入中职体育教学,实现了学生自主学习、互助学习的目的,提高了课堂实效.

摘要：随着多元智能论在教育教学中的不断深入,高中阶段具有艺术特长的学生越来越被社会各界所关注。由于艺术类考生只要专业通过各省的专业联考和各院校的专业单招考试,同时文化课成绩达到文、理科考生文化录取线的65％就可以实现大学的梦想。所以在此背景下各地高中广泛开设艺术特长班，高中教育出现了文、理科学生和艺术特长生齐头并举的良好局面。

摘要：中职学校图形图像教学中目前普遍存在一种弊病,就是纯为考证而教学,大多数的精力花在了题海战术上,很多学生的知识掌握不牢,知识点梳理不够明晰,缺乏系统性和创造性,很难将所学知识融会贯通地运用到生活中去,社会职场信息反馈的也是我们的学生光会技术,不会创作。本文就如何在图形图像教学中兼顾考证和创作进行探讨。

摘要：本文从学生感兴趣的内容入手,突出音乐作品的主体性,完整且反复聆听;创设问题,构筑音乐情境;营造宽松的课堂氛围;借助先进的教学设备;融合多种艺术门类;提高教师自身素质等方面,阐述了如何上一堂学生感兴趣的音乐课。

摘要：视唱练耳是音乐专业中的一门基础课，教学包括四项内容：视唱、听写、乐理、听觉分析。这些内容相互配合。视唱练耳作为一门专业基础课，是学习音乐的必修课。它对学习者进行视唱技能、音乐听觉及音乐素质的全面训练。对掌握音乐语言诸要素，提高音乐的表现与理解能力至关重要。对于有志于报考音乐艺术院校的学生来说，是通过科学的规定性程式来检测考生的基本音乐潜能和学习音乐的基本素质标准，同时也是衡量考生音乐天赋和才能的必考科目之一。