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新形势下新建本科高校教研室工作探讨——以三明学院为例
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《长春理工大学学报(社会科学版)》2014年 第6期27卷 151-153页
作者:戴红宇三明学院艺术设计学院福建三明365007 
教研室是我国高校中基层教学管理和教学研究的主要组成部分,但在大部分新建本科高校中,教研室的定位和功能都没有得到恰如其分的体现,教研室在其基层教学管理和提升教学水平上的作用相当有限。当前,教研室工作普遍存在权责模糊、取向摇...
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基于成果导向教育的应用型人才培养体系研究
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三明学院学报》2023年 第1期40卷 116-124页
作者:李增禄 林志兴 吴晓华三明学院网络中心福建三明365004 三明学院艺术设计学院福建三明365004 
成果导向教育作为一种先进的教育理念,因其契合于应用型人才培养模式而广泛在应用型本科院校实践,但是在实施过程中因缺乏措施与方法而出现难以推进的现象。通过构建基于函数依赖理论的级核心能力分解模型,可保障学校、专业、课程目...
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国潮运动鞋设计中传统文化元素的创新性应用
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三明学院学报》2023年 第4期40卷 71-79页
作者:金琼如 马骜三明学院艺术与设计学院福建三明365004 
在“国潮热”“当红不让”的时代背景下,国潮运动鞋设计顺势而生,这不仅可以满足当代消费者日益增长的多元消费需求,也能进一步增强我国民族文化的自信力、创造力和传承力。但相比国内外品牌运动鞋的优势与短板,国潮运动鞋设计的发展表...
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基于产教融合的应用型本科物流管理专业课程改革探究——以三明学院物流管理专业建设为例
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《开封教育学院学报》2017年 第9期37卷 135-136页
作者:张志强三明学院福建三明365004 
近年来,物流业作为国家十大振兴产业之一,在国家的大力支持和市场的迫切需求下得到了迅猛发展。本文以三明学院物流管理专业建设为例,分别从三明学院物流管理专业平台建设要融入产业需求、物流管理专业人才培养模式要融合产业需要、物...
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传统剪纸造像中的美学思想及设计启示
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《吉林艺术学院学报》2022年 第5期 28-35页
作者:李萌 李响徐州工程学院江苏徐州221000 三明学院福建三明365000 
中国民间剪纸根植于乡土之中,是千百年来中国老百姓喜闻乐见的生活美学。这种本元文化孕育的艺术形式,不仅在过去滋养着中国民众的心田,对于今天的本土设计来说也具有巨大的美学启示。以中国传统剪纸为研究对象,探寻其中蕴含的传统美学...
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改进人工大猩猩部队优化算法的WSN网络覆盖
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《龙岩学院学报》2023年 第5期41卷 1-7页
作者:贾鹤鸣 饶洪华 李玉海 文昌盛 孟彬 陈嘉玫三明学院福建三明365004 
为了建立一个保障网络通信需求以及低耗能的无线传感器网络,提出一种融合智能优化算法的网络部署方案。对部署区域进行二维投影,并结合概率感知模型设计出一种网络覆盖模型;针对人工大猩猩部队优化算法(GTO)在网络部署问题中存在收敛速...
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以地域文化为导向的绿色交通景观空间提升策略——以三明市沙溪河东岸自行车道景观工程为例
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《普洱学院学报》2022年 第1期38卷 102-105页
作者:王清华 林银大三明学院福建三明365000 
绿色交通空间在缓解城市交通拥堵的同时实现市民休闲、健身、游览的功能,对于市民需求和城市发展有着重要意义。当前全球多元化发展,风景园林规划设计易受到设计趋同化影响。随着民族文化自信和自觉,针对地域文化景观规划设计研究日益...
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浅谈雕塑创作设计和自我思想表达
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《安徽工业大学学报(社会科学版)》2022年 第5期39卷 38-40页
作者:赵强 王林三明学院艺术与设计学院福建三明365004 
分析雕塑创作设计中所应具备的空间融合与空间创造要素,探讨雕塑创作设计手法,从公共性、协调性、审美性及功能性等方面研究雕塑色彩创作设计原则,实现雕塑的创作设计;通过雕塑几何图形的立体形态、表情与动作的知觉形态,表达设计者的...
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基于动网格的永磁悬浮章动血泵流场数值模拟及溶血预测
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《机械设计与制造》2022年 第3期373卷 209-213,218页
作者:陈刚 姚立纲三明学院机电工程学院福建三明365004 福州大学机械工程及自动化学院福建福州350108 
血泵转子高速旋转会造成血细胞出现不同程度的机械损伤,严重时可能危及患者生命,研究血泵流场特性是设计人工心脏泵的关键。以自主研发的章动磁悬浮血泵为例,基于计算流体动力学非定常维N-S方程,采用标准κ-ε模型、用户自定义函数和...
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茶杯造型差异对大红袍茶汤感官风味的影响
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《茶叶学报》2023年 第4期64卷 37-43页
作者:许立杰 杨素秋福建三明学院艺术与设计学院福建三明356004 
【目的】研究不同造型茶杯对武夷山大红袍感官风味的影响。【方法】以同样材质的5种不同造型茶杯饮用大红袍,采用茶汤试饮问卷调查法并结合单因子变异量统计分析与模糊集质性比较分析(Fussy Set Qualitative Comparative Analysis,Fs/Q...
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